فعالية برنامج بالوسائط المتعددة لتنمية المفاهيم و الوعي الصحي في العلوم لدى طلبة الصف السادس الأساسي
Dissertant
Thesis advisor
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج بالوسائط المتعددة على تنمية المفاهيم الصحية و الوعي الصحي لدى طلاب الصف السادس الأساسي في محافظات غزة، و ذلك عن طريق الإجابة عن الأسئلة التالية : 1- ما المفاهيم الصحية المراد تنميتها لدى طلبة الصف السادس الأساسي.
2- ما البرنامج المقترح لتنمية بعض المفاهيم و الوعي الصحي في العلوم لدى طلاب الصف السادس الأساسي.
3- ما فاعلية برنامج بالوسائط المتعددة على تنمية المفاهيم الصحية و الوعي الصحي لدى طلاب الصف السادس الأساسي في محافظات غزة. 4- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات طلاب الصف السادس في إختبار المفاهيم الصحية يعزى للبرنامج المقترح.
5- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات طلاب الصف السادس الأساسي في مقياس الوعي الصحي يعزى للبرنامج المقترح. 6- هل توجد علاقة إرتباطيه دالة إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.05) بين درجات طلاب الصف السادس الأساسي في إختبار بعض المفاهيم الصحية و درجاتهم في إختبار الوعي الصحي. و قد إستخدم الباحث الأسلوب البنائي لبناء برنامج بالوسائط المتعددة، فيما إستخدم الأسلوب التجريبي لمعرفة تأثير البرنامج على عينة مكونة من 60 طالب تم تقسيمها إلى مجموعة تجريبية و أخرى ضابطة.
و للوصول إلى النتائج أعد الباحث أداتين : 1- إختبار تحصيلي مكون من 28 فقرة تغطي جميع المفاهيم التي تم إستخراجها من الوحدة موضوع الدراسة.
2- مقياس إتجاه لقياس الوعي الصحي مكون من 20 فقرة.
و قد إستخدم الباحث الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل النتائج مثل المتوسطات الحسابية، و الأنحرافات المعيارية، و أختبار T- test لقياس الفروق بين المجموعات، و معاملات الأرتباط : بيرسون و سبيرمان للتأكد من صدق الأدوات.
و قد قام الباحث بتطبيق الأدوات على عينة إستطلاعية مكونة من 30 طالب لضمان سلامة الأدوات من الناحية العلمية، و إجراء الأختبار القبلي للتأكد من مستوى المجموعتين قبل تجريب برنامج الوسائط المتعددة، و بعد تطبيق البرنامج و إجراء الإحصائيات المناسبة توصل الباحث إلى النتائج التالية : 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية و درجات المجموعة الضابطة في إختبار المفاهيم الصحية يعزى للبرنامج المقترح. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية و درجات المجموعة الضابطة في مقياس الوعي الصحي يعزى للبرنامج المقترح.
3- توجد علاقة إرتباطية دالة إحصائيا بين درجات طلبة الصف السادس الأساسي في إختبار المفاهيم الصحية و درجاتهم في مقياس الوعي الصحي.
فعالية برنامج بالوسائط المتعددة على تنمية المفاهيم الصحية و الوعي الصحي لدى طلاب الصف السادس الأساسي في محافظات غزة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
126
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري : الوسائط المتعددة و الوعي الصحي.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : تحليل نتائج الدراسة و تفسيرها.
الفصل السادس : ملخص الدراسة و توصياتها و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو زايدة، حاتم يوسف. (2006). فعالية برنامج بالوسائط المتعددة لتنمية المفاهيم و الوعي الصحي في العلوم لدى طلبة الصف السادس الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300453
Modern Language Association (MLA)
أبو زايدة، حاتم يوسف. فعالية برنامج بالوسائط المتعددة لتنمية المفاهيم و الوعي الصحي في العلوم لدى طلبة الصف السادس الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300453
American Medical Association (AMA)
أبو زايدة، حاتم يوسف. (2006). فعالية برنامج بالوسائط المتعددة لتنمية المفاهيم و الوعي الصحي في العلوم لدى طلبة الصف السادس الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300453
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-300453
