درجة فاعلية البرنامج الأردني لتطوير المدرسة من وجهة نظر المعلمين في مدارس البادية الوسطى
Other Title(s)
The degree of effectiveness of the program for the development of Jordan's school from the point of view of teachers in the schools of the central of Badia
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
القضاة، محمد أمين حامد عبد الله
الحوامدة، نضال صالح إبراهيم
الطعاني، حسن أحمد المصطفى
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Educational Foundation and Administration (EFA)
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2011
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة فاعلية البرنامج الأردني لتطوير المدرسة من وجهة نظر المعلمين في مدارس البادية الوسطى.
تكونت عينة الدراسة من (438) معلما و معلمة، و لتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة لغرض جمع البيانات و اشتملت على 40 فقرة وزعت على أربعة مجالات، و تم التأكد من إجراءات الصدق و الثبات لها، و أشارت نتائج الدراسة إلى : أن تقديرات المعلمين لدرجة فاعلية البرنامج الأردني لتطوير المدرسة في مدارس مديرية البادية الوسطى جاءت بشكل عام بدرجة متوسطة و بوسط حسابي بلغ (3.4) و على مجالات البرنامج الأربع، و جاء في المرتبة الأولى مجال التعلم و التعليم، ثم مجال القيادة و الإدارة، ثم مجال بيئة الطلبة، و في المرتبة الأخيرة جاء مجال المدرسة و المجتمع، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجالات الدراسة مجتمعة (التعلم و التعليم، بيئة الطالب، المدرسة و المجتمع، القيادة و الإدارة) تعزى للمرحلة الدراسية و لصالح المرحلة الأساسية، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجالات الدراسة مجتمعة (التعلم و التعليم، بيئة الطالب، المدرسة و المجتمع، القيادة و الإدارة) تعزى للجنس و الخبرة و التفاعل بينهما، و في ضوء النتائج توصي الباحثة وزارة التربية و التعليم بتدريب المعلمين بشكل مباشر على برنامج تطوير المدرسة، و العمل على إشراك جميع المعلمين في المدرسة في عمليات تنفيذ البرنامج.
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
No. of Pages
79
Table of Contents
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقه.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
البراك، أمل أحمد. (2011). درجة فاعلية البرنامج الأردني لتطوير المدرسة من وجهة نظر المعلمين في مدارس البادية الوسطى. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300833
Modern Language Association (MLA)
البراك، أمل أحمد. درجة فاعلية البرنامج الأردني لتطوير المدرسة من وجهة نظر المعلمين في مدارس البادية الوسطى. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300833
American Medical Association (AMA)
البراك، أمل أحمد. (2011). درجة فاعلية البرنامج الأردني لتطوير المدرسة من وجهة نظر المعلمين في مدارس البادية الوسطى. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300833
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-300833
