معالم التغيير التربوي لدى سيد قطب من خلال كتاباته
Dissertant
Thesis advisor
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Fundamentals of Education Department
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدف هذا البحث إلى بيان معالم التغيير التربوي لدى سيد قطب من خلال كتاباته :- و من خلال الوقوف على العوامل التى ساهمت في تشكيل شخصية سيد قطب.
و بيان مفهوم التغيير التربوي في فكر سيد قطب، و خصائص منهج التغيير في الأسلامى، و بيان مجالات التغيير التربوي، و بيان آلياته في فكر سيد قطب.
و استخدم الباحث في الدراسة المنهج الوصفى التحليلي.
و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1- تشكلت شخصية سيد قطب التغييرية من خلال عوامل (الدين و التربية و الواقع الاجتماعي و التجربة السياسية).
2 - يقوم مفهوم التغيير التربوي عند سيد قطب علي أساس استبدال المجتمع الجاهلي، بالمجتمع الإسلامي.
3- إن التغييرات السلبية في واقع الأمة المسلمه المعاصرة، ترجع إلى عدم إخلاص الألوهية و الربوبية و الأسماء و الصفات لله، عزوجل.
4- إن الله ينزع بالسلطان مالا ينزع بالقرآن لذلك يجب على الأمة أن تقيم حكم الله في الأرض و على أساس كتابه و سنة نبيه.
معالم التغییر التربوي لدى سید قطب من خلال كتاباتھ 5- أبرز البحث خصائص المنهج الإسلامي في التغيير من خلال دعوة الإنسان إلي التأمل في الآيات الكونية و كونه عملية إنسانية تربوية و يتصف بالتوازن و يقوم علي التدرج علي التغيير.
6- اعتمد منهج التغيير التربوى عند سيد قطب على الهداية، تلازم العلم و العمل و التركيز على التربية الإيمانية.
7- قدم سيد قطب مفهومآ جديدا للتغيير الشامل الذي يتجاوز حد المجتمع إلي العالم بأسره.
8 - تتمثل مجالات التغيير التربوي في إصلاح واقع الأمة، و الذى ينطلق من إعادة بناء الإنسان في بلاد المسلمين بتصحيح معتقداته و قيمه و تصوراته و مفاهيمه و تعديل أنماط سلوكه.
9- اهتم قطب بالأسرة المسلمة كعنصر حيوي في المجتمع و أكد علي دورها في التغيير التربوي الشامل و المتكامل و الذي لايمكن أن يستعاض عنه من خلال أي مؤسسة أخري.
10 - وجود الجماعة المسلمة يعد ضرورة شرعية، تتمثل في إقامة شرع الله في الأرض.
11 - ينبغي أن يسبق التغيير التربوي تغيير اجتماعي و ثقافي في عقول و نفوس الناس عن طواعية و رضي، ليتم المحافظة علي البناء الجديد من أبناء المجتمع بأسره.
12 - للتربية دور مهم في توجيه التغيير التربوي، و إعداد طاقاته.
13 - يقوم منهج التغييرعند سيدقطب على الإحساس بالمسئولية و إقامة الحكم على أركان الحق و العدل.
14 - لم يستبعد سيد قطب استخدام القوة كنوع من الجهاد المشروع.
معالم التغییر التربوي لدى سید قطب من خلال كتاباتھ و في ضوء النتائج السابقة يوصى الباحث بما يلى : 1- العمل على إعادة المنهج الربانى عن طريق فلسفة تربوية صحيحة.
2- التركيز علي غرس العقيدة الإسلامية الصحيحة في التربية لدى الأسرة.
3- توجيه المجتمع توجيها صحيحا إسلاميا لكى نستطيع التغيير بطرق إجتماعية مقبولة.
4- الخلافه الأسلامية مطلب شرعى ضرورى لا يقوم الدين إلا به و يجب العمل عليه.
5- على المؤسسات التربوية أن تأخذ دورها في عملية التغيير التربوي من خلال إعادة صياغة المناهج التربوية لتكون قادرة على إحداث تحول اجتماعي نحو الإسلام و الحضارة.
6- تربية الجيوش الإسلامية تربية جهادية واعية و توجيه طاقاتهم للدفاع عن قضايا المسلمين.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
178
Table of Contents
ملخص الدراسة.
محتويات البحث.
الفصل الأول : الإطارالعام للبحث.
الفصل الثاني : حياة سيد قطب.
الفصل الثالث : مفهوم التغيير التربوي عند سيد قطب.
الفصل الرابع : خصائص منهج التغيير في الاسلام كما بينها سيد قطب.
الفصل الخامس : مجالات التغيير التربوي لدى سيد قطب.
الفصل السادس : أليات التغيير التربوي من خلال كتابات سيد قطب.
American Psychological Association (APA)
القيق، وجيه صبح محمود. (2006). معالم التغيير التربوي لدى سيد قطب من خلال كتاباته. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300834
Modern Language Association (MLA)
القيق، وجيه صبح محمود. معالم التغيير التربوي لدى سيد قطب من خلال كتاباته. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300834
American Medical Association (AMA)
القيق، وجيه صبح محمود. (2006). معالم التغيير التربوي لدى سيد قطب من خلال كتاباته. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300834
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-300834
