تصورات القادة التربويين في منطقة حائل للتطوير الإداري من وجهة نظرهم
Other Title(s)
Perceptions of educational leaders in hail in Saudi Arabia for administrative development and their point of view
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Educational Foundation and Administration (EFA)
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على تصورات القادة التربة يين في منطقة حائل بالمملكة العربية السعودية نحو التطوير الإداري من وجهة نظرهم، و كذلك الكشف عن وجود فروقات في مستوى التصورات لدى القادة التربويين باختلاف المتغيرات (النوع الاجتماعي، الخبرة الإدارية، المؤهل)، و لتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق الدراسة على عينة اشتكلت على (320) مبحوثا و اشتمل مجتمع الدراسة المكون من القادة التربويين بمنطقة حائل و البالغ عددهم (292) فردا من العام الدراسي (2010-2009).
و لقد تم تطوير استبانة لجمع البيانات اشتملت على (64) فقرة توزعت على خمسة مجالات هي الخيكل التنظيمي و البيئة التنظيمية، الأهادف و السياسات و الاستراتيجيات، الوصف و التصنيف الوظيفين المهارات القيادية و إدارة الأفراد، الرقابة و المتابعة و التقويم)، و تم التأكد من صدق الأداة و ثباتها إذ بلغ معامل ثباتها وفق معامل كرونباخ الفا (0.90)، و قد توصلا الدراسة إلى أهم النتائج التالية : تصورات القادة التربويين في وزارة التربية و التعليم في منطقة حائل للتطوير الاداري و على المستوى الكلي جاء بدرجة متوسطة، أما على مستوى المجالات فقد جاء كل من (الهيك التنظيمي و البيئة التنظيمية، الوصف و التصنيف الوظيفي، الأهداف و السياسات الاستراتيجية) بدرجة مرتفعة و كل من المجالين (الرقابة و المتابعة و التقويم، المهارات القيادية و إدارة الأفراد) بدرجة متوسطة.
وجود فروق ذات دلالة إحصاية عند مستوى دلالة (0.05 ≥α) في تصورات القادة التربويين للتطوير الإداري يعزى لمتغير النوع الاجتماعي و ذلك على مستوى كمجال من مجالات الدراسة و كذلك المجال الكلي و لصالح الإناث، كم أظهرت النتائج عدم وجود فروق تعزى لكل من المؤهل العلمي و الخبرة الإدارية لكل مجال من مجالات الدراسة و كذلك الدرجة الكلية.
و في ضوء ذلك خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أبرزها إجراء تقييم و متابعة لكل برنامج تطوير إداري يطبق في المناطق التعليمية في المملكة العربية السعودية.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
100
Table of Contents
فهرس المحتويات.
الملخص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
American Psychological Association (APA)
الرشيدي، مندوب حباس. (2010). تصورات القادة التربويين في منطقة حائل للتطوير الإداري من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300845
Modern Language Association (MLA)
الرشيدي، مندوب حباس. تصورات القادة التربويين في منطقة حائل للتطوير الإداري من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300845
American Medical Association (AMA)
الرشيدي، مندوب حباس. (2010). تصورات القادة التربويين في منطقة حائل للتطوير الإداري من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300845
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-300845
