فعالية برنامج بالوسائط المتعددة قائم على منحى النظم في تنمية مهارات توصيل التمديدات الكهربائية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
Dissertant
Thesis advisor
عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى بناء و قياس فاعلية برنامج وسائط المتعددة مقترح قائم على منحى النظم في تنمية مهارة التمديدات الكهربائية المنزلية من كتاب التكنولوجيا، للصف التاسع الأساسي، و قد حددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس الآتي : ما فاعلية برنامج الوسائط المتعددة القائم على منحى النظم في تنمية بعض مهارات توصيل الشديدات الكهربائية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي؟ و للإجابة عن هذا السؤال تم اشتقاق الأسئلة الفرعية الآتية : 1.
ما برنامج الوسائط المتعددة القائم على منحى النظم في تنمية بعض مهارات توصيل التمديدات الكهربائية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مادة التكنولوجيا؟ 2.
هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الطالبات في المجموعة الضابطة و متوسط درجات الطالبات في المجموعة التجريبية في اختبار المعلومات اللازمة لمهارات توصيل التمديدات الكهربائية المنزلية في مادة التكنولوجيا للصف التاسع الأساسي؟ 3.
هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطالبات في المجموعة الضابطة و متوسط درجات الطالبات في المجموعة التجريبية في مهارة تكوين الدوائر الكهربائية؟ 4.
هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطالبات في المجموعة الضابطة، و لمتوسط درجات الطالبات في المجموعة التجريبية في مهارة فحص سلامة توصيل التمديدات الكهربائية؟ 5.
هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطالبات في المجموعة الضابطة، و متوسط درجات الطالبات في المجموعة التجريبية في مهارات الأمان و الوقاية عند توصيل التمديدات الكهربائية؟ و للإجابة عن أسئلة الدراسة تم بناء البرنامج المقترح بشقيه النظري و التطبيقي، و بناء أدوات الدراسة و التي تمثلت في اختبار مكون من 30 فقرة اختيار من متعدد و كذلك بطاقة ملاحظة.
و طبقت أداة الدراسة على العينة القصدية المكونة من 56 طالبة من طالبات الصف التاسع الأساسي في مدرسة السيدة خديجة الإسلامية للبنات من الفصل الدراسي الثاني للعام 2008، و اعتمدت الباحثة المنهج البنائي، و المنهج التجريبي في دراستها، و بعد القيام بالمعالجات الإحصائية على الاختبارين القبلي و البعدي أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط تحصيل الطالبات في المجموعة الضابطة و متوسط تحصيل الطالبات في المجموعة التجريبية للتمديدات الكهربائية المنزلية لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج المقترح في التدريس.
و في ضوء النتائج التي توصلت إليها الباحثة من الدراسة قامت الباحثة بعرض بعض التوصيات و التي تهدف إلى الاستفادة من البرنامج المقترح بالوسائط المتعددة لتدريس التمديدات الكهربائية المنزلية من كتاب التكنولوجيا للصف التاسع الأساسي.
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
No. of Pages
122
Table of Contents
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و تفسيرها و التوصيات.
American Psychological Association (APA)
شاهين، آلاء سميح محمد. (2008). فعالية برنامج بالوسائط المتعددة قائم على منحى النظم في تنمية مهارات توصيل التمديدات الكهربائية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300921
Modern Language Association (MLA)
شاهين، آلاء سميح محمد. فعالية برنامج بالوسائط المتعددة قائم على منحى النظم في تنمية مهارات توصيل التمديدات الكهربائية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300921
American Medical Association (AMA)
شاهين، آلاء سميح محمد. (2008). فعالية برنامج بالوسائط المتعددة قائم على منحى النظم في تنمية مهارات توصيل التمديدات الكهربائية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300921
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-300921
