فاعلية دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في تطوير مهارات التدريس لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في الأردن
Other Title(s)
The effectiveness of the information and communication technology (ICT) diploma in developing teaching skills among social studies teachers in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
الجراح، عبد الله عزام عبد القادر
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2011
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في تطوير المهارات التدريسية لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في الأردن.
و لتحقيق أهداف الدراسة، تم بناء أداة لقياس فاعلية هذا الدبلوم في تطوير المهارات التدريسية لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في الأردن، و تكونت أداة الدراسة من (44) فقرة، توزعت على ثلاثة مجالات هي : التخطيط و التنفيذ و التقويم، و تم التحقق من دلالات صدقها و ثباتها.
طبقت الدراسة على عينة عشوائية بلغت (124) معلما و معلمة.
كانت نتائج الدراسة على النحو الآتي : جاءت درجة فاعلية دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في تطوير المهارات التدريسية لمعلمي الدراسات الاجتماعية مرتفعة و بوسط حسابي مقداره (4.13)، و انحراف معياري مقداره (0.37)، و تحققت الاستجابات لجميع مجالات أداة القياس المعتمدة بدرجة مرتفعة، حيث حققت الاستجابة لمجال التخطيط المرتبة الأولى و بوسط حسابي مقداره (4.17)، و انحراف معياري مقداره (0.43)، ثم تلاها في المرتبة الثانية الاستجابة لمجال التقويم و بوسط حسابي مقداره (4.12)، و انحراف معياري مقداره (0.46)، في حين جاءت الاستجابة لمجال التنفيذ المرتبة الأخيرة و بوسط حسابي مقداره (4.09)، و انحراف معياري مقداره (0.41)، و أشارت النتائج إلى أن تقديرات أفراد العينة لمدى تحقق فاعلية دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات، لا تختلف باختلاف تخصصاتهم، في حين اختلفت نسبة التقديرات وفقا لنوعهم الاجتماعي و لصالح الذكور، مع وجود فروق تعزى للتفاعل بين متغيري الدراسة (التخصص و النوع الاجتماعي).
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
No. of Pages
56
Table of Contents
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
American Psychological Association (APA)
القوابعة، وفاء عبد الرحيم. (2011). فاعلية دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في تطوير مهارات التدريس لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300926
Modern Language Association (MLA)
القوابعة، وفاء عبد الرحيم. فاعلية دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في تطوير مهارات التدريس لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300926
American Medical Association (AMA)
القوابعة، وفاء عبد الرحيم. (2011). فاعلية دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في تطوير مهارات التدريس لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300926
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-300926
