الاحتياجات التدريبية لمعلمي الصفوف الأولية من وجهة نظرهم و وجهة نظر مديري مدارسهم في مدينة تبوك التعليمية
Other Title(s)
The training needs of the first classes teachers from their perspectives and their principals in Tabuk instructional city
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Educational Foundation and Administration (EFA)
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت الدراسة تحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمي الصفوف الأولية من وجهة نظرهم و وجهة نظر مديري مدارسهم في مدينة تبوك التعليمية و قد تكونت عينة الدراسة من (370) معلما و معلمة من معلمي الصفوف الأولية و (67) مديرا و مديرة للمدارس الابتدائية بمدينة تبوك، و قد تم اختيار هذه العينة بالطريقة العشوائية البسيطة و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة لجمع البيانات وزعت على كامل عينة الدراسة و قد ضمت الاستبانة ستة مجالات هي : التخطيط، و المنهاج و الوسائل، و الإجراءات و الأساليب، و النمو المهني و العلاقات الإنسانية و إدارة الصف، و التقويم بينت نتائج الدراسة : 1) أن حاجات معلمي الصفوف الأولية التدريبية مرتفعة في جميع مجالات الدراسة من وجهة نظر المعلمين و المديرين.
2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) في الاحتياجات التدريبية لمعلمي الصفوف الأولية من وجهة نظر المعلمين في مدينة تبوك تعزى للنوع الاجتماعي على مجالات (التخطيط، و محتوى المنهاج و الوسائل و الإجراءات و الأساليب) و لصالح المعلمات.
3) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) في الاحتياجات التدريبية لمعلمي الصفوف الأولية من وجهة نظر المديرين في مدينة تبوك تعزى للنوع الاجتماعي على مجال (النمو المهني) و لصالح المديرات.
4) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) في الاحتياجات التدريبية لمعلمي الصفوف الأولية من وجهة نظر المعلمين و المديرين في مدينة تبوك تعزى للمؤهل و الخبرة و قد أوصى الباحث ببناء برامج تدريبية لمعلمي الصفوف الأولية في ضوء احتياجاتهم التدريبية الفعلية.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
132
Table of Contents
فهرس المحتويات.
الملخص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
American Psychological Association (APA)
العنزي، قالط علي. (2009). الاحتياجات التدريبية لمعلمي الصفوف الأولية من وجهة نظرهم و وجهة نظر مديري مدارسهم في مدينة تبوك التعليمية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301212
Modern Language Association (MLA)
العنزي، قالط علي. الاحتياجات التدريبية لمعلمي الصفوف الأولية من وجهة نظرهم و وجهة نظر مديري مدارسهم في مدينة تبوك التعليمية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301212
American Medical Association (AMA)
العنزي، قالط علي. (2009). الاحتياجات التدريبية لمعلمي الصفوف الأولية من وجهة نظرهم و وجهة نظر مديري مدارسهم في مدينة تبوك التعليمية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301212
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-301212
