درجة فاعلية برنامج التقويم الشامل في تشخيص واقع المدرسة من وجهة نظر مديري المدارس في منطقة تبوك التعليمية
Other Title(s)
Efficiency degree of comprehensive evaluation program to diagnose the realism of school according to aspect of school principals in Tabuk districts
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Educational Foundation and Administration (EFA)
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة فاعلية برنامج التقويم الشامل في تشخيص واقع المدرسة من وجهة نظر مديري المدارس في منطقة تبوك التعليمية, و تأثر تلك الفاعلية بمتغيرات النوع الاجتماعي و المؤهل و الخبرة الإدارية لمديري المدارس, و تكونت عينة الدراسة من (122) مديرا و مديرة, و اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي من المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و تحليل التباين الأحادي بغرض الإجابة عن أسئلة الدراسة, و جاءت أبرز النتائج على النحو التالي : 1- كانت درجة فاعلية برنامج التقويم الشامل في تشخيص واقع المدرسة من وجهة نظر مديري المدارس مرتفعة.
2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تشخيص واقع المدرسة تعزى للنوع الاجتماعي على (التوجيه و الإرشاد و الخدمات الطلابية و لصالح المديرات, و النشاط الطلابي و الخدمات الإضافية, و المنشآت و المرافق و مصادر التعلم لصالح المديرين), و وجود فروق تعزى للخبة على مجالات : حضور الطلاب و مواظبتهم و المنشآت و المرافق و مصادر التعلم و النشاط الطلابي و الخدمات الإضافية و لصالح ذوي الخبرة أكثر من 10 سنوات..
3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تشخيص واقع المدرسة تعزى لمتغير المؤهل العلمي للمدير.
و توصي هذه الدراسة بضرورة التركيز على متابعة تعزيز الإيجابيات و معالجة السلبيات التي يتضمنها تقرير التقويم الشامل من قبل كافة الإدارات و الأقسام ذات العلاقة, و تطوير أدوات التقويم الشامل بما يتلاءم و طبيعة المباني المدرسية.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
120
Table of Contents
فهرس المحتويات.
ملخص الدراسة.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
American Psychological Association (APA)
البلوي، إبراهيم عواد. (2010). درجة فاعلية برنامج التقويم الشامل في تشخيص واقع المدرسة من وجهة نظر مديري المدارس في منطقة تبوك التعليمية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301588
Modern Language Association (MLA)
البلوي، إبراهيم عواد. درجة فاعلية برنامج التقويم الشامل في تشخيص واقع المدرسة من وجهة نظر مديري المدارس في منطقة تبوك التعليمية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301588
American Medical Association (AMA)
البلوي، إبراهيم عواد. (2010). درجة فاعلية برنامج التقويم الشامل في تشخيص واقع المدرسة من وجهة نظر مديري المدارس في منطقة تبوك التعليمية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301588
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-301588
