أثر التدريس باستخدام طريقتي التعلم التعاوني و المنظم المتقدم في تحصيل طلاب الصف الرابع الابتدائي في مادة الرياضيات بمنطقة تبوك
Other Title(s)
The effect of teaching by cooperative learning and advance organizer on fourth grade achievement at mathematics in Tabuk region
Dissertant
البلوي، جازي بن صالح بن حمود الهرفي
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر التدريس باستخدام طريقتي التعلم التعاوني و المنظم المتقدم في تحصيل طلاب الصف الرابع الابتدائي في وحدة منازل الأعداد في مادة الرياضيات بمنطقة تبوك.
تكون مجتمع الدراسة من طلاب الصف الرابع الابتدائي في منطقة تبوك التعليمية للعام الدراسي 2008 / 2009 م، أما عينة الدراسة فتكونت من (75) طالبا تم اختيارهم من مدرسة موسى بن نصير الابتدائية قصديا، وزعت عشوائيا على ثلاث شعب من بين الأربع شعب للصف الرابع الابتدائي الموجودة في المدرسة، درست المجموعة الأولى (25) طالبا بطريقة التعلم التعاوني و درست المجموعة الثانية (25) طالبا بطريقة المنظم المتقدم و درست المجموعة الثالثة (25) طالبا بالطريقة التقليدية.
و تم اعتماد معيار الإدارة العامة للتربية والتعليم كمعيار لنجاح الطالب في المادة التعليمية (40).
أما أدوات الدراسة فكانت مادة تعليمية و أوراق عمل معدة وفق التعلم التعاوني و المنظم المتقدم تم التأكد من صدقها، و اختبار تحصيلي تكون من (20) فقرة من نوع الاختيار من متعدد تم التأكد من صدقه وثباته، وقد بلغ ثباته (0.94).
أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) تعزى لطريقة التدريس، وأشارت النتائج إلى أن الفروق كانت لصالح طريقة التعلم التعاوني على حساب كل من طريقة المنظم المتقدم و الطريقة التقليدية، و كذلك تفوق التدريس بالمنظم المتقدم على الطريقة التقليدية، و في ضوء نتائج الدراسة تم اقتراح عدد من التوصيات ذات العلاقة.
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
98
Table of Contents
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
البلوي، جازي بن صالح بن حمود الهرفي. (2009). أثر التدريس باستخدام طريقتي التعلم التعاوني و المنظم المتقدم في تحصيل طلاب الصف الرابع الابتدائي في مادة الرياضيات بمنطقة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302014
Modern Language Association (MLA)
البلوي، جازي بن صالح بن حمود الهرفي. أثر التدريس باستخدام طريقتي التعلم التعاوني و المنظم المتقدم في تحصيل طلاب الصف الرابع الابتدائي في مادة الرياضيات بمنطقة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302014
American Medical Association (AMA)
البلوي، جازي بن صالح بن حمود الهرفي. (2009). أثر التدريس باستخدام طريقتي التعلم التعاوني و المنظم المتقدم في تحصيل طلاب الصف الرابع الابتدائي في مادة الرياضيات بمنطقة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302014
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-302014
