معوقات استخدام طرائق التدريس الحديثة في التربية الإسلامية للصفوف من وجهة نظر معلمي المادة و مشرفيها و مديري المدارس في محافظة مسقط
Other Title(s)
Obstacles of using modern methodology in teaching Islamic studies for classes (5-10) from the prospective of Islamic studies teachers, supervisors and school principals in Muscat Governate
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن معوقات استخدام طرائق التدريس الحديثة في التربية الإسلامية للصفوف من (5-10) من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية و مشرفيها و مديري المدارس، و بيان أثر متغييري كل من النوع، و الوظيفة.
تكونت عينة الدراسة من (169) معلما و معلمة و (11) من المشرفين و المشرفات و (55) من مديري و مديرات المدارس, طبقت عليهم استبانة ضمت (45) فقرة مصنفة في خمسة مجالات، بحسب المقياس الخماسي لدرجة الموافقة.
و من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة الآتي : 1- حصل مجال (البيئة المدرسية) على درجة (موافق) بمتوسط حسابي و قدره ( 3.7) و كذلك مجال (المعوقات التي تعود للمعلم) حصل على درجة (موافق) بمتوسط و قدره (3.5) أما بقية المجالات فحصلت على درجة (موافق إلى حد ما).
2- وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (a ≤ 0.05) في وجهتي نظر الذكور و الإناث و لصالح الذكور في ثلاث مجالات و هي : معوقات تعود للبيئة المدرسية، معوقات تعود للمتعلم، معوقات تعود لطبيعة طرائق التدريس.
3-وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (a ≤ 0.05) في وجهات نظر مشرفي التربية الإسلامية و معلميها و مديري المدارس، و لصالح المعلمين في ثلاث مجالات هي : معوقات تعود للبيئة المدرسية، معوقات تعود للمناهج، معوقات تعود لطبيعة طرائق التدريس.
و من أهم التوصيات التي خلصت إليها الدراسة الآتي : 1- ضرورة معالجة المعوقات المتعلقة بالبيئة المدرسية و الحد منها ما أمكن ليتمكن معلم التربية الإسلامية من تطبيق طرائق التدريس الحديثة في تدريسه.
2- العمل على تدريب معلمي التربية الإسلامية على استخدام طرائق التدريس الحديثة.
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن معوقات استخدام طرائق التدريس الحديثة في التربية الإسلامية للصفوف من (5-10) من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية و مشرفيها و مديري المدارس، و بيان أثر متغييري كل من النوع، و الوظيفة.
تكونت عينة الدراسة من (169) معلما و معلمة و (11) من المشرفين و المشرفات و (55) من مديري و مديرات المدارس, طبقت عليهم استبانة ضمت (45) فقرة مصنفة في خمسة مجالات، بحسب المقياس الخماسي لدرجة الموافقة.
و من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة الآتي : 1- حصل مجال (البيئة المدرسية) على درجة (موافق) بمتوسط حسابي و قدره ( 3.7) و كذلك مجال (المعوقات التي تعود للمعلم) حصل على درجة (موافق) بمتوسط و قدره (3.5) أما بقية المجالات فحصلت على درجة (موافق إلى حد ما).
2- وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (a ≤ 0.05) في وجهتي نظر الذكور و الإناث و لصالح الذكور في ثلاث مجالات و هي : معوقات تعود للبيئة المدرسية، معوقات تعود للمتعلم، معوقات تعود لطبيعة طرائق التدريس.
3-وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (a ≤ 0.05) في وجهات نظر مشرفي التربية الإسلامية و معلميها و مديري المدارس، و لصالح المعلمين في ثلاث مجالات هي : معوقات تعود للبيئة المدرسية، معوقات تعود للمناهج، معوقات تعود لطبيعة طرائق التدريس.
و من أهم التوصيات التي خلصت إليها الدراسة الآتي : 1- ضرورة معالجة المعوقات المتعلقة بالبيئة المدرسية و الحد منها ما أمكن ليتمكن معلم التربية الإسلامية من تطبيق طرائق التدريس الحديثة في تدريسه.
2- العمل على تدريب معلمي التربية الإسلامية على استخدام طرائق التدريس الحديثة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
119
Table of Contents
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الفراجي، سالم بن محمد بن سالم. (2010). معوقات استخدام طرائق التدريس الحديثة في التربية الإسلامية للصفوف من وجهة نظر معلمي المادة و مشرفيها و مديري المدارس في محافظة مسقط. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302024
Modern Language Association (MLA)
الفراجي، سالم بن محمد بن سالم. معوقات استخدام طرائق التدريس الحديثة في التربية الإسلامية للصفوف من وجهة نظر معلمي المادة و مشرفيها و مديري المدارس في محافظة مسقط. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302024
American Medical Association (AMA)
الفراجي، سالم بن محمد بن سالم. (2010). معوقات استخدام طرائق التدريس الحديثة في التربية الإسلامية للصفوف من وجهة نظر معلمي المادة و مشرفيها و مديري المدارس في محافظة مسقط. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302024
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-302024
