بناء مقياس تقديرات المعلمين لدرجة مساهمة المعلم، و المنهاج، و المناخ المدرسي في تنمية التفكير
Other Title(s)
A scale construction for the contribution degree of a teacher, curriculum, school atmosphere in developing students thinking
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى بناء مقياس لاستقصاء تقديرات المعلمين لدرجة مساهمة المعلم، و المنهاج، و المناخ المدرسي، و العناصر الثلاثة مجتمعة، في تنمية تفكير الطلبة من وجهة نظر المعلمين، و استقصاء اثر النوع الاجتماعي للمعلمين، و خبرتهم التدريسية، و مستوى تعلمهم الإلكتروني، في تقديراتهم لدرجة مساهمة المعلم، و المنهاج، و المناخ المدرسي في ذلك.
تكون المقياس في صورته النهائية من (52) فقره، منها (26) فقره لقياس درجة مساهمة المعلم، و (12) فقرة لقياس درجة مساهمة المنهاج، و (14) فقره لقياس درجة مساهمة المناخ المدرسي، توفر للمقياس معامل ثبات مقداره ( 0.92).
ثم طبق المقياس على عينة الدراسة التي تكونت من 400 معلم و معلمه من المعلمين في وزارة التربية و التعليم في محافظة الكرك أظهرت نتائج الدراسة أن مقدار درجة مساهمة العناصر الثلاثة مجتمعة بلغت 3.52 من (5)، و درجة مساهمة المعلم و المنهاج و المناخ المدرسي في تنمية التفكير عند الطلبة كانت (3.76، 3.72، 2.92) على الترتيب، كما أظهرت النتائج وجود اثر ذو دلالة إحصائية (0.05 = > α ) للنوع الاجتماعي للمعلمين في تقديراتهم لدرجة مساهمة العناصر الثلاثة مجتمعة، و درجة مساهمة المعلم و درجة مساهمة المناخ المدرسي.
كما أظهرت نتائج الدراسة وجود اثر ذو دلالة إحصائية (0.05 = > α ) للخبرة التدريسية للمعلمين في تقديراتهم لدرجة مساهمة المنهاج ، كما وجد اثر ذو دلالة إحصائية (0.05 = > α ) للتفاعل بين خبرة المعلمين التدريسية و مستوى تعلمهم الإلكتروني في تقديراتهم لدرجة مساهمة المنهاج .
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
87
Table of Contents
قائمة المحتويات.
المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الطراونة، محمد عوض. (2006). بناء مقياس تقديرات المعلمين لدرجة مساهمة المعلم، و المنهاج، و المناخ المدرسي في تنمية التفكير. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302605
Modern Language Association (MLA)
الطراونة، محمد عوض. بناء مقياس تقديرات المعلمين لدرجة مساهمة المعلم، و المنهاج، و المناخ المدرسي في تنمية التفكير. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302605
American Medical Association (AMA)
الطراونة، محمد عوض. (2006). بناء مقياس تقديرات المعلمين لدرجة مساهمة المعلم، و المنهاج، و المناخ المدرسي في تنمية التفكير. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302605
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-302605
