أثر استخدام التعلم المتمازج في التحصيل و التفكير الناقد على طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة العلوم بسلطنة عمان
Other Title(s)
The effects of teaching science by blended leaning in achievement and critical thinking among grade ten students in the sultanate of Oman
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2011
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر تدريس العلوم باستخدام إستراتيجية التعلم المتمازج على التحصيل و التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر الأساسي بسلطنة عمان، و أثر النوع الاجتماعي على التحصيل و التفكير الناقد، و علاقة المسار الأكاديمي الذي سوف يسلكه الطالب في المرحلة الثانوية بدرجته في اختبار التفكير الناقد، و قد تكونت عينة الدراسة من (44) طالبا (52) طالبة من مدرستين مختلفتين من المدارس التابعة لمكتب الإشراف التربوي بجعلان، و قد استخدم المنهج شبه التجريبي، و نفذت و جمعت بيانات الدراسة بمواد و أدوات أعدت لهذه الدراسة، و التي تمثلت في دليل للمعلم و اختبار للتحصيل و اختبار للتفكير الناقد، و بمعالجة البيانات إحصائيا أظهرت النتائج وجود أثر لإستراتيجية التعلم المتمازج على التحصيل و التفكير الناقد، و وجود أثر ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير النوع الاجتماعي على اختبار التحصيل لصالح الإناث و اختبار التفكير الناقد لصالح الذكور، و كذلك وجود فروق دلالة إحصائيا تعزى للمسار الأكاديمي (علمي-أدبي) الذي اختاره الطالب لصالح الطلبة الذين اختاروا القسم العلمي. و في ضوء النتائج أوصت الدراسة بضرورة استخدام إستراتيجية التعلم المتمازج في تدريس العلوم، إضافة إلى إجراء المزيد من الدراسات حول هذا الموضوع.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
122
Table of Contents
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المقحوصي، جمعة بن علي بن محمد. (2011). أثر استخدام التعلم المتمازج في التحصيل و التفكير الناقد على طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة العلوم بسلطنة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302622
Modern Language Association (MLA)
المقحوصي، جمعة بن علي بن محمد. أثر استخدام التعلم المتمازج في التحصيل و التفكير الناقد على طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة العلوم بسلطنة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302622
American Medical Association (AMA)
المقحوصي، جمعة بن علي بن محمد. (2011). أثر استخدام التعلم المتمازج في التحصيل و التفكير الناقد على طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة العلوم بسلطنة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302622
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-302622
