أثر برنامج تعليمي محوسب في مادة الجغرافيا في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم البيئية، و اتجاهاتهم نحوه
Other Title(s)
The effect of computerized educational program in geography in the tenth grade students in acquisition of the environmental concepts and their attitudes towards it
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام برنامج تعليمي محوسب في مادة الجغرافيا في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم البيئية، و اتجاهاتهم نحوه .تكون مجتمع الدراسة من (1683) طالبا و طالبة.
و تكونت عينة الدراسة من (262) طالبا و طالبة منهم (130 ذكورا، 132 إناثا) من الصف العاشر الأساسي في مديرية التربية و التعليم لمنطقة الكرك .قسموا إلى مجموعتين تجريبية درست المادة التعليمية باستخدام الحاسوب وضابطة درست المادة نفسها بالطريقة التقليدية. و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتصميم ثلاث أدوات: برمجية تعليمية محوسبة (وحدة المشكلات البيئية)، اختبار تحصيلي و مقياس اتجاهات.
تم التحقق من صدقهما و ثباتهما، أظهرت نتائج الدراسة ما يلي : وجود فرق دال إحصائيا (α =( 0.05 في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم البيئية في مبحث الجغرافيا يعزى لطريقة التدريس (استخدام البرنامج التعليمي المحوسب) و لصالح المجموعة التجريبية. وجود فرق دال إحصائيا(هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام برنامج تعليمي محوسب في مادة الجغرافيا في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم البيئية، و اتجاهاتهم نحوه .تكون مجتمع الدراسة من (1683) طالبا و طالبة.
و تكونت عينة الدراسة من (262) طالبا و طالبة منهم (130 ذكورا، 132 إناثا) من الصف العاشر الأساسي في مديرية التربية و التعليم لمنطقة الكرك .قسموا إلى مجموعتين تجريبية درست المادة التعليمية باستخدام الحاسوب وضابطة درست المادة نفسها بالطريقة التقليدية. و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتصميم ثلاث أدوات: برمجية تعليمية محوسبة (وحدة المشكلات البيئية)، اختبار تحصيلي و مقياس اتجاهات.
تم التحقق من صدقهما و ثباتهما، أظهرت نتائج الدراسة ما يلي : وجود فرق دال إحصائيا (α =( 0.05 في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم البيئية في مبحث الجغرافيا يعزى لطريقة التدريس (استخدام البرنامج التعليمي المحوسب) و لصالح المجموعة التجريبية. وجود فرق دال إحصائيا(α =0.05) في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم البيئية في مبحث الجغرافيا يعزى للنوع الاجتماعي (ذكور، إناث) و لصالح الإناث.
عدم وجود فروق دالة إحصائيا (0.05 = α) في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم البيئية في مبحث الجغرافيا تعزى للتفاعل بين طريقة التدريس و النوع الاجتماعي.
وجود اتجاهات ايجابية لدى طلبة المجموعتين التجريبيتين نحو البرنامج التعليمي المحوسب. و قد أوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية لمعلمي الجغرافيا تتعلق باستخدام الحاسوب و تصميم البرامج التعليمية المحوسبة المتعلقة بمادة الجغرافيا، و إجراء المزيد من الأبحاث و الدراسات حول دور البرامج التعليمية المحوسبة في مختلف التخصصات و لمختلف المراحل. في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم البيئية في مبحث الجغرافيا يعزى للنوع الاجتماعي (ذكور، إناث) و لصالح الإناث.
عدم وجود فروق دالة إحصائيا (0.05 = α) في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم البيئية في مبحث الجغرافيا تعزى للتفاعل بين طريقة التدريس و النوع الاجتماعي.
وجود اتجاهات ايجابية لدى طلبة المجموعتين التجريبيتين نحو البرنامج التعليمي المحوسب. و قد أوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية لمعلمي الجغرافيا تتعلق باستخدام الحاسوب و تصميم البرامج التعليمية المحوسبة المتعلقة بمادة الجغرافيا، و إجراء المزيد من الأبحاث و الدراسات حول دور البرامج التعليمية المحوسبة في مختلف التخصصات و لمختلف المراحل.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
97
Table of Contents
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها.
الفصل الخامس : الخاتمة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الطراونة، محمد إسماعيل. (2007). أثر برنامج تعليمي محوسب في مادة الجغرافيا في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم البيئية، و اتجاهاتهم نحوه. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302641
Modern Language Association (MLA)
الطراونة، محمد إسماعيل. أثر برنامج تعليمي محوسب في مادة الجغرافيا في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم البيئية، و اتجاهاتهم نحوه. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302641
American Medical Association (AMA)
الطراونة، محمد إسماعيل. (2007). أثر برنامج تعليمي محوسب في مادة الجغرافيا في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم البيئية، و اتجاهاتهم نحوه. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302641
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-302641
