أسلوب لعب الدور : دراسة تفسيرية

Other Title(s)

Role play method : tafseer study

Dissertant

العمري، لائقة علي محمد

Thesis advisor

الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة
خصاونة، عماد عبد الكريم سليم

Comitee Members

أبو زيد، نايل ممدوح
الزغول، محمد علي إبراهيم
الدغامين، زياد خليل محمد

University

Al albayt University

Faculty

Faculty of Jurisprudence and legal studies

Department

Islamic Jurisprudence (Fiqh Wa Usuluh)

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2009

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة -من خلال الآيات القرآنية المتضمنة لأسلوب لعب الدور في القرآن الكريم- إلى تحديد المضامين اللغوية و الاصطلاحية المتعلقة بالموضوع، و إبراز أصالة المنهج الإسلامي في التربية و تجاوبه مع متطلبات العصر بما يحقق الشهود الحضاري للأمة الإسلامية في ميدان التربية، و التأصيل القرآني لهذا الأسلوب، و عناصره ؛ و بيان الأهداف التي تحققت ؛ لتحقيق التواؤم بين مشروعية الأهداف و مشروعية الأسلوب، و تعزيز ذلك باستقراء أنواعه، و المجالات التي وظف فيها، و مميزاته، و انعكاسها على الممارسة العملية في ميدان التربية الإسلامية، من خلال ربط النموذج القرآني لهذا الأسلوب بالتطبيقات التربوية المعاصرة ؛ للتأكيد على ميزة الأصالة و المعاصرة في التربية الإسلامية التي يعد القرآن الكريم مصدرها الأول. و تتلخص أسئلة الدراسة في التحقق من وجود أسلوب لعب الدور في القرآن الكريم بشكل واقعي، و من ثم البحث في المفردات المتعلقة بهذا الأسلوب وفق تقسيم منهجي معتبر، و موثق، اعتمادا على مصادر التفسير، و الأدبيات التربوية المعاصرة، و المضامين اللغوية و الاصطلاحية، و التطبيق العملي له. و من أجل تحقيق هذه الأهداف اعتمدت الباحثة طريقة التفسير الموضوعي في استقراء الآيات القرآنية موضوع البحث، و فهمها و بيان معانيها، و استنتاج دلالتها من خلال التفسير بالمأثور المعتمد على السنة الصحيحة بالدرجة الأولى، و من ثم الرجوع إلى التفسير بالرأي وفق الشروط المعتمدة عند علماء التفسير، مراعية التنوع في التفاسير القديمةَ، و الحديثةً، و تجنب الروايات الضعيفة، و الإسرائيليات، و الرجوع إلى القياس التمثيلي عند إلحاق ما توصلت إليه الدراسة، بما توصلت إليه العلوم الحديثة، من أجل الإفادة منها في واقع العمل، و توزيع الأمثلة على عناصر البحث ؛ بحيث تدل بوضوح على المعنى المقصود. و توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها : توفر نماذج متعددة لأسلوب لعب الدور في القرآن الكريم، التي استخدمت لتحقيق أهداف تتعلق بالعقيدة، و العمل الصالح، و الأخلاق، التي تعد مرتكزات أساسية للتربية الإسلامية، و هذه النماذج متنوعة، فمنها المحكم القائم على عرض مشاهد مخططة و قصيرة، و الإيمائي المعتمد على الإشارة، و الذي ينقل المتعلم إلى وجدان المعلم، و منها لعب الدور التلقائي الذي يركز على التجربة الشخصية للمتعلم، دون التحضير المسبق. و أظهرت الدراسة أن لعب الدور في القرآن الكريم أسلوب غير مباشر، قامت به الشخصيات القرآنية -الأنبياء و الملائكة والصالحين تحديدا- يتميز بأنه منضبط بالوحي، و تتحقق فيه الحيوية ؛ لتلبية حاجات الإنسان المتطورة، و المستجدة، و الاستمرارية فمشاهده باقية بقاء القرآن الكريم، و يتوالى عرضها ؛ لتؤخذ منها العبر، و الدلالات التربوية، والموازنة بين طاقات المتعلم الجسمية، و العقلية، و الروحية، و الفردية و الجماعية. و توصلت هذه الدراسة إلى أهمية توفر عناصر هذا الأسلوب و هي : الشخصية، و الحوار، و المكان، و الزمان، و ما يلزم هذه العناصر من متطلبات محورية، و مؤثرة في سبيل تحقق أهدافه. و أوصت الباحثة بالتركيز على أهمية انضباط التعليم و الإعلام بالوحي، و مراعاة القرآن و السنة كمرجعية من حيث الأهداف، و الأساليب على حد سواء، و اعتماد أسلوب لعب الدور كأسلوب من أساليب الدعوة و التربية في الواقع المعيش، في وقت باتت فيه الحاجة ماسة إلى أساليب غير تقليدية في ظل ثورة المعلومات و الاتصالات، و ضرورة الإفادة من الأمثلة القرآنية عند إعداد أدلة المواد الخاصة بالمعلمين، سواء كان في المجالات العلمية البحتة، أو الإنسانية، و مراجعة المؤسسات المعنية بالتربية و الإعلام سياساتها ؛ بحيث تراعي الجوانب الاعتقادية، و الاجتماعية، و النفسية، و المعرفية للمتلقي، و إجراء المزيد من الدراسات الموضوعية في القرآن الكريم، لتحديد الأطر العامة لاستخدام الأساليب التربوية في مؤسسات التعليم.

Main Subjects

Religion

Topics

• Dictionaries
• The holy koran
• Koran exegesis
• Isra'iliyyat
• Words
• Qurʼanic scholars
• Explanation

No. of Pages

163

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-302673