أثر استخدام خرائط الشكل (Vee ) في التحصيل الفوري و المؤجل في مادة الأحياء لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
Other Title(s)
The effect of using vee shape on tenth grade students immediate and delayed achievement in biology course
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الخوالدة، سالم عبد العزيز عواد
القادري، سليمان أحمد
أبو الرز، جمال حسن
University
Al albayt University
Faculty
Institute of Earth and Environmental Sciences
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء مدى فاعلية أثر استخدام خرائط الشكل (Vee) في التحصيل الفوري و المؤجل في مادة الأحياء مقارنة بالطريقة التقليدية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي.
و بشكل محدد هدفت الدراسة إلى الإجابة عن السؤالين التاليين : ١ .
ما أثر التدريس باستخدام خريطة الشكل (Vee) في التحصيل الفوري لطلبة الصف العاشر الأساسي في مادة الأحياء؟ ٢.
ما أثر التدريس باستخدام خريطة الشكل (vee) في التحصيل المؤجل لطلبة الصف العاشر الأساسي في مادة الأحياء؟ و تكونت عينة الدراسة من (50) طالبة موزعات على شعبتين من الصف العاشر الأساسي في مدرسة سما السرحان الثانوية للبنات، و تم توزيع كل من الشعبتين في المدرسة عشوائيا إلى شعبة تجريبية، تم تدريسها باستراتيجية خريطة الشكل (Vee)، و أخرى ضابطة تم تدريسها بالطريقة التقليدية.
و تم تطوير اختبار من نوع الآصار من متعدد لقياس أثر التحصيل الفوري و المؤجل و الذي تكون من (40) فقرة، و تم التحقق من صدقه بعرضه على مجموعة من المحكمين، و تم حساب معامل ثباته حسب معادلة كوبر ريتشارسون (KR-20) حيث بلغت قيمته (0.80).
و قد جرى تطبيق الاختبار التحصيلي الفوري و المؤجل (نفسه الفوري) بفارق زمني قدره ثلاثة أسابيع، استخدام تحليل t-Test للإجابة عن الأسئلة المتعلقة بالدراسة و قد أظهرت المعالجات الإحصائية لبيانات الدراسة النتائج التالية :- ١ - وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل الفوري لدى طلبة الصف العاشر الأساسي تعزى لاستراتيجية التدريس (خريطة الشكل (Vee)، و الطريقة التقليدية)، و ذلك لصالح الطلبة الذين درسوا باستخدام خرائط الشكل (Vee) ٠٢ وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل المؤجل لدى طلبة الصف العاشر الأساسي تعزى لاستراتيجية التدريس (خريطة الشكل (Vee)، و الطريقة التقليدية)، و ذلك لصالح الطلبة الذين درسوا باستخدام خرائط الشكل (Vee).
و أوصت الدراسة بتبني استراتيجية خرائط الشكل (Vee) في تدريس الأحياء، لما لها من أثر في تكوين الفهم العلمي السليم للمفاهيم العلمية، كما أوضح، بإجراء المزيد من الدراسات المشابهة في مراحل دراسية أخرى، و مستويات تحصيلية مختلفة، لمعرفة ما إذا كانت هذه الاستراتيجية ستعطى النتائج نفسها مع الفئات المختلفة للطلبة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
76
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الشديفات، ساجدة محمد إبراهيم. (2008). أثر استخدام خرائط الشكل (Vee ) في التحصيل الفوري و المؤجل في مادة الأحياء لدى طلبة الصف العاشر الأساسي. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303120
Modern Language Association (MLA)
الشديفات، ساجدة محمد إبراهيم. أثر استخدام خرائط الشكل (Vee ) في التحصيل الفوري و المؤجل في مادة الأحياء لدى طلبة الصف العاشر الأساسي. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303120
American Medical Association (AMA)
الشديفات، ساجدة محمد إبراهيم. (2008). أثر استخدام خرائط الشكل (Vee ) في التحصيل الفوري و المؤجل في مادة الأحياء لدى طلبة الصف العاشر الأساسي. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303120
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-303120
