فعاليات برنامج إرشادي جمعي في تعديل اتجاهات الطلبة العاديين نحو الطلبة ذوي الحاجات الخاصة في المرحلة المتوسطة في مدينة تبوك
Other Title(s)
The effectiveness of a group counseling in modifying normal student's attitudes towards the intermediate stage of special needs student's At Tabuk city
Dissertant
Thesis advisor
الزغول، عماد عبد الرحيم عبد الله
Comitee Members
طلافحة، فؤاد طه طالب
البواليز، محمد عبد السلام
عربيات، أحمد عبد الحليم عبد المهدي
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي جمعي في تعديل إتجاهات الطلبة العاديين نحو الطلبة ذوي الحاجات الخاصة في المرحلة المتوسطة في مدينة تبوك، كما هدفت إلى التعرف على إتجاهات الطلبة العاديين نحو ذوي الحاجات الخاصة بعد إنتهاء البرنامج مباشرة و إتجاهاتهم نحو ذلك في القياس التنبعي بعد شهر من توقف البرنامج.
تكونت عينة الدراسة من (30) طالبا من الصف السابع الأساسي في منطقة تبوك التعليمية، موزعين على مدرستين، حيث قسم افراد عينة الدراسة إلى مجموعتين (تجريبية و ضابطة)، تم إختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، و لتحقيق أهداف الدراسة تم إستخدام مقياس إتجاهات الطلبة العاديين نحو أقرانهم من ذوي الحاجات الخاصة و البرنامج الإرشادي لتعديل إتجاهات الطلبة العاديين نحو الطلبة ذوي الحاجات الخاصة.
و بعد عملية التحقق من تكافؤ مجموعتي الدراسة (الضابطة و التجريبية) فقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين إتجاهات مجموعتي الدراسة (الضابطة و التجريبية) نحو الطلبة ذوي الحاجات الخاصة وفقا لمتغير المشاركة في البرنامج الإرشادي، حيث كانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية التي تعرضت إلى البرنامج الأرشادي، كما بينت النتائج وجود فروق ظاهرية في المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد المجموعة التجريبية التي خضعت للبرنامج الإرشادي على مقياس الإتجاه نحو الطلبة ذوي الحاجات الخاصة في مرتي التطبيق (بعد البرنامج مباشر، بعد مرور شهر من إنتهاء البرنامج) حيث كانت أفضل بعد تطبيق البرنامج مباشرة، إلا أن هذه الفروق لم تكن ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) مما يدل أن البرنامج الإرشادي له أثر وقد توصل الباحث إلى مجموعة من التوصيات أهمها: إعداد البرنامج الإرشادية و تعميمها و تدريب المرشدين في المدارس عليها من أجل تعديل نظرة الطلبة العاديين نحو أقرانهم من ذوي الحاجات الخاصة.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
73
Table of Contents
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العطوي، إبراهيم مرعي. (2009). فعاليات برنامج إرشادي جمعي في تعديل اتجاهات الطلبة العاديين نحو الطلبة ذوي الحاجات الخاصة في المرحلة المتوسطة في مدينة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303196
Modern Language Association (MLA)
العطوي، إبراهيم مرعي. فعاليات برنامج إرشادي جمعي في تعديل اتجاهات الطلبة العاديين نحو الطلبة ذوي الحاجات الخاصة في المرحلة المتوسطة في مدينة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303196
American Medical Association (AMA)
العطوي، إبراهيم مرعي. (2009). فعاليات برنامج إرشادي جمعي في تعديل اتجاهات الطلبة العاديين نحو الطلبة ذوي الحاجات الخاصة في المرحلة المتوسطة في مدينة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303196
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-303196
