درجة مراعاة تطبيقات تكنولوجيا التعليم في كتب اللغة الإنجليزية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن
Other Title(s)
The extent of maintaining the applications of educational technology in the English textbooks of the higher primary stage in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
الجراح، عبد الله عزام عبد القادر
Comitee Members
الخطايبة، ماجد محمد
البدور، حامد صقر
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2011
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة مراعاة تطبيقات تكنولوجيا التعليم في كتب اللغة الانجليزية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن، و لتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بتصميم قائمة بتطبيقات تكنولوجيا التعليم، و التحقق من صدقها و ثبات التحليل، و اعتمدت الباحثة (الفكرة) كوحدة للتحليل، و خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية : 1) بلغ عدد تطبيقات تكنولوجيا التعليم المتوافرة في كتب المرحلة نفسها(18) تطبيقا لتكنولوجيا التعليم من أصل (34) تطبيقا مقترحا، و جاءت النسب الفعلية لها كالآتي : الصف السابع (25%)، الصف الثامن (%30)، الصف التاسع ( %23)، الصف العاشر(22%). 2) أظهرت نتائج التحليل وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات مراعاة تطبيقات تكنولوجيا التعليم في الكتب نفسها و تختلف باختلاف الصف. 3) أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين توزيع تطبيقات تكنولوجيا التعليم في كتب اللغة الانجليزية كما توقعها الخبراء و بين توزيع تلك التطبيقات في الكتب نفسها حيث كانت النسب الفعلية اقل من النسب المقترحة. و قد خلصت هذه الدراسة إلى عدد من التوصيات من أهمها : زيادة تطبيقات تكنولوجيا التعليم في و التي لم توظف نهائيا فيها مثل القاموس الالكتروني، الوسائط المتعددة، القاموس الناطق و العروض التقديمية، و زيادة نسبة المتوفر منها بما يتناسب مع رأي الخبراء.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
66
Table of Contents
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
القطاونة، فوزية جميل وبني دومي، حسن علي أحمد. (2011). درجة مراعاة تطبيقات تكنولوجيا التعليم في كتب اللغة الإنجليزية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303265
Modern Language Association (MLA)
القطاونة، فوزية جميل وبني دومي، حسن علي أحمد. درجة مراعاة تطبيقات تكنولوجيا التعليم في كتب اللغة الإنجليزية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303265
American Medical Association (AMA)
القطاونة، فوزية جميل وبني دومي، حسن علي أحمد. (2011). درجة مراعاة تطبيقات تكنولوجيا التعليم في كتب اللغة الإنجليزية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303265
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-303265
