تحري التحيز في فقرات اختبار أيسر للتفكير الاستدلالي المقنن لطلبة الصف الأول الثانوي في الأردن
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
البكور، نائل محمود
القطامين، أحمد
النبهان، موسى محمد
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Psychology
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2004
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تحري التحيز في فقرات اختبار أيسر للتفكير الاستدلالي المقنن لطلبة الصف الأول الثانوي في الأردن، و ذلك باستخدام طريقتين من طرق الكشف عن تحيز الفقرات و هما طريقة مانتل هانزل و طريقة الصعوبة المحولة للفقرة، و ذلك تبعا لاختلاف المفحوصين في كل من : الجنس (ذكر-أنثى) و التخصص الأكاديمي (علمي-أدبي) و منطقة السكن (شمال-جنوب-وسط)، يتكون الاختبار من (70) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، و هو اختبار يقيس القدرات التالية : (القدرة العددية، القدرة اللفظية، المتقابلات اللفظية، الاستدلال الاستنباطي، الاستدلال العددي اللفظي)، و قد تم تطبيقه على عينة عشوائية طبقية تكونت من (591) طالبا و طالبة، و شملت الفرعين العلمي و الأدبي في مناطق المملكة الأردنية الهاشمية للعام الدراسي 2004 / 2003م. أظهرت النتائج عدم وجود تحيز في فقرات الاختبار للجنس أو لمنطقة السكن، كما أظهرت النتائج وجود تحيز في عدد من فقرات الاختبار لصالح طلبة الفرع العلمي، و عند النظر إلى طبيعة هذه الفقرات المتحيزة تبين أنها فقرات تقيس القدرة العددية، و هذه النتائج تدل على أن هذه الفقرات أكثر حساسية في قياس القدرة العددية، فقد بينت النتائج أن طلبة الفرع العلمي أكثر قدرة في الإجابة الصحيحة على الفقرات التي تقيس القدرة العددية من طلبة الفرع الأدبي، و عليه فإنه يمكن اعتبار هذا الاختبار خاليا من التحيز تبعا لاختلاف الجنس و التخصص و منطقة السكن، و يوصى باعتماده للبيئة الأردنية و ذلك لنفس الفئة المستهدفة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
62
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : الخاتمة و المناقشة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الهريشات، محمد عبد الحفيظ. (2004). تحري التحيز في فقرات اختبار أيسر للتفكير الاستدلالي المقنن لطلبة الصف الأول الثانوي في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303542
Modern Language Association (MLA)
الهريشات، محمد عبد الحفيظ. تحري التحيز في فقرات اختبار أيسر للتفكير الاستدلالي المقنن لطلبة الصف الأول الثانوي في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2004).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303542
American Medical Association (AMA)
الهريشات، محمد عبد الحفيظ. (2004). تحري التحيز في فقرات اختبار أيسر للتفكير الاستدلالي المقنن لطلبة الصف الأول الثانوي في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303542
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-303542
