مقارنة أثر كل من التعلم بالإكتشاف و برنامج تعليمي محوسب في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة العلوم بمحافظة الطفيلة
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
القرارعة، أحمد عودة
بعارة، حسين عبد اللطيف حسين
الطويسي، أحمد عيسى علي
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى مقارنة أثر كل من التعلم بالاكتشاف و برنامج تعليمي محوسب في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة العلوم بمحافظة الطفيلة.
تكونت عينة الدراسة من (58) طالبا و (60) طالبة، تم اختيارها بطريقة قصديه من طلبة الصف الثامن الأساسي في مدارس محافظة الطفيلة للعام الدراسي 2005 / 2006، موزعين على أربع شعب في مدرستين إحداهما للبنين و الأخرى للبنات، و قد تم اختيار الشعب بطريقة عشوائية لتدريسهما بطريقتي الاكتشاف و الحاسوب. و لتحقيق أهداف الدراسة تم بناء اختبار تحصيلي تكون من (15) فقرة من نوع الاختيار من متعدد و (9) فقرات من النوع المقالي، تم التأكد من صدقه و ثباته، و استخدام برنامج تعلمي محوسب تم التحقق من صدقه. لاختبار صحة الفرضيات استخدم اختبار تحليل التباين الثنائي (two way ANOVA)، و أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = α) في تحصيل طلبة الصف الثامن في محافظة الطفيلة في مبحث العلوم تعزى لطريقة التدريس أو النوع الاجتماعي أو التفاعل بين طريقة التدريس و النوع الاجتماعي.
و في ضوء نتائج الدراسة تم اقتراح مجموعة من التوصيات منها إجراء المزيد من الدراسات حول أثر طريقتي (التعلم بالاكتشاف و التعلم بالحاسوب) في المناهج المطورة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
79
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها.
الفصل الخامس : الخاتمة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
السفاسفة، جيهان هاشم. (2007). مقارنة أثر كل من التعلم بالإكتشاف و برنامج تعليمي محوسب في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة العلوم بمحافظة الطفيلة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303964
Modern Language Association (MLA)
السفاسفة، جيهان هاشم. مقارنة أثر كل من التعلم بالإكتشاف و برنامج تعليمي محوسب في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة العلوم بمحافظة الطفيلة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303964
American Medical Association (AMA)
السفاسفة، جيهان هاشم. (2007). مقارنة أثر كل من التعلم بالإكتشاف و برنامج تعليمي محوسب في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة العلوم بمحافظة الطفيلة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303964
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-303964
