علاقة الإدراك الحس-حركي و مستوى الأداء المهاري على بعض أجهزة الجمباز للرجال

Abstract AR

من أجل التعرف على العلاقة الارتباطية المتبادلة من الإدراك الحس- حركي و بعض المهارات الأساسية المنهجية في درس الجمباز لطلبة الصفوف الثالثة في قسم التربية الرياضية.

و يهدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين متغيرات الإدراك الحس-حركي و بين كل من (الإحساس بالزمن و القفز إلى الأمام و الإحساس بالقدم و بالقفز العامودي و قوة القبضة) من جهة و مستوى الأداء المهاري على أجهزة الجمباز من جهة أخرى.

و قد افترض الباحث أن هناك علاقة معنوية بين الإدراك الحس-حركي و بين كل من (الإحساس بالزمن و القفز إلى الأمام و الإحساس بالقدم و بالقفز العامودي و قوة القبضة) و دقة الأداء المهاري على أجهزة الجمباز من جهة أخرى.

و لقد استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب العلاقة الارتباطية كونه يتلاءم مه مشكلة البحث. أما عينة البحث فقد تكونت من طلبة الصفوف الثالثة في قسم التربية الرياضية تم اختيارها بالطريقة العمدية و قد بلغ مجتمع البحث (79) طالبا تم استبعاد 011) طالبة و (5) طلاب لم يحضروا الدروس بشكل منتظم و قد بلغت عينة التجربتين الاستطلاعية و الرئيسة (63) طالبا للعام الدراسي 2010-2011. استخدم الباحث الوسائل الإحصائية الآتية (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، النسبة المئوية معامل، الارتباط البسيط (بيرسون)) و تم معالجة البيانات باستخدام الحزمة الإحصائية (SPSS). و قد استنتج الباحث وجود علاقة بين الإحساس بالزمن و بعض أجهزة الجمباز.

و هناك علاقة بين القفز إلى الأمام الثابت و الحركات الأرضية كذلك بين القفز إلى الأمام الثابت و حصان القفز في حين لا توجد علاقة مع بقية الأجهزة.

و هناك علاقة بين القفز العمودي و الحركات الأرضية و كذلك هناك علاقة بين القفز العمود و حصان القفز في حين لا توجد علاقة مع بقية الأجهزة.

و هناك علاقة بين قوة القبضة و الجهاز المتوازي في حين لا توجد علاقة مع بقية الأجهزة. و قد أوصى الباحث بضرورة التأكيد على تمارين القوة العضلية و خصوصا (تمارين الشد العضلي) و المرونة و الرشاقة أثناء دروس الجمباز.