"أثر أسلوب التنافس المقارن في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لطلاب الصف الرابع الإعدادي"
Other Title(s)
The effect of comparative competition style on teaching some basic skills of football for fourth secondary school students
Joint Authors
بكر، مسلم جعفر جمعة
بطرس، آمال نوري
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 11, Issue 3 (31 Mar. 2012), pp.579-608, 30 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2012-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن : • أثر أسلوب (التنافس المقارن) في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لطلاب الصف الرابع الإعدادي. • المقارنة في الاختبار البعدي بين أسلوبي (التنافس المقارن و الأمري) في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لطلاب الصف الرابع الإعدادي. و افترض الباحثان ما يأتي : • وجود فروق ذي دلالة إحصائية في متوسط درجات الطلاب بين الاختبارين القبلي و البعدي لمجوعتي البحث في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لصالح الاختبار الأبعدي. • وجود فروق ذي دلالة إحصائية في متوسط درجات الطلاب في الاختبار البعدي بين مجموعتي البحث في بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لصالح الاختبار الأبعدي. و استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته و طبيعة البحث، و تكونت عينة البح من طلاب الصف الرابع الإعدادي في إعدادية الكندي للبنين في مدينة الموصل للعام الدراسي (2009-2010) البالغ عددهم (40) طالبا.
و تم تطبيق كل أسلوب من الأساليب المستخدمة على كل مجموعة لتعليم المهارات الأساسية بكرة القدم على وفق الآتي : • المجموعة التجريبية .............أسلوب التنافس المقارن. • المجموعة الضابطة .............أسلوب الأمري. و تم تحقيق التكافؤ لمجموعتي البحث في متغيرات (العمر و الكتلة و الطول) و بعض عناصر اللياقة البدنية المؤثرة في تعليم بعض المهارات الأساسية في كرة القدم. و تم البدء في تنفيذ التجربة الرئيسية يوم الأحد الموافق (21 / 2 / 2010) و انتهت يوم الأربعاء (14 / 4 / 2010). و تم التوصل إلى الاستنتاجات التالية : 1.
إن أسلوبي (التنافس المقارن و الأمري) هما أسلوبان فعالان في تعليم مستوى الأداء للمهارات (الدحرجة و المناولة القصيرة و المتوسطة و الطويلة و التهديف القريب و البعيد و الإخماد و ضرب الكرة بالرأس). 2.
تفوق أسلوب التنافس المقارن في تعليم مهارات (الدحرجة و التمريرة القصيرة و المتوسطة و الطويلة و التهديف القريب و البعيد و الإخماد و ضرب الكرة بالرأس) في كرة القدم على الأسلوب الأمري. و أوصى الباحثان بما يلي : 1.
استخدام أسلوب (التنافس المقارن) في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم (الدحرجة و المناولة القصيرة و المتوسطة و الطويلة و التهديف القريب و البعيد و الإخماد و ضرب الكرة بالرأس) على طلاب الرابع الإعدادي. 2.
ضرورة اهتمام مدرسي التربية في المدارس باستخدام أسلوب التنافس المقارن في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم. و اقترح الباحثان : 1.
إجراء دراسات لأسلوب التنافس المقارن على مراحل دراسية أخرى من البنين للعبة كرة القدم. 2.
إجراء دراسات أخرى لأسلوب التنافس المقارن على مراحل دراسية أخرى من البنين و البنات لألعاب الرياضة المختلفة.
American Psychological Association (APA)
بطرس، آمال نوري وبكر، مسلم جعفر جمعة. 2012. "أثر أسلوب التنافس المقارن في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لطلاب الصف الرابع الإعدادي". مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 11، ع. 3، ص ص. 579-608.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-306489
Modern Language Association (MLA)
بطرس، آمال نوري وبكر، مسلم جعفر جمعة. "أثر أسلوب التنافس المقارن في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لطلاب الصف الرابع الإعدادي". مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 11، ع. 3 (آذار 2012)، ص ص. 579-608.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-306489
American Medical Association (AMA)
بطرس، آمال نوري وبكر، مسلم جعفر جمعة. "أثر أسلوب التنافس المقارن في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لطلاب الصف الرابع الإعدادي". مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2012. مج. 11، ع. 3، ص ص. 579-608.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-306489
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 604-608
Record ID
BIM-306489
