أحلام اليقظة و علاقتها بتقدير الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية

Abstract AR

يهدف البحث الحالي الى تعرف الفروق بين احلام اليقظة ذات المحتوى (الإيجابي و السلبي) لدى طلبة المرحلة الثانوية و الموازنة بين متوسطات درجات الطلبة في أحلام اليقظة ذات المحتوى (الإيجابي والسلبي) في ضوء متغيري (الجنس و العمر) و الموازنة بين متوسطات درجات طلبة المرحلة الثانوية لمقياس أحلام اليقظة في ضوء تقدير الذات و تعرف محتوى أحلام اليقظة (الإيجابي و السلبي) لدى طلبة المرحلة الثانوية لذوي و تقدير الذات العالي و الواطئ، والتعرف على نوع و اتجاه العلاقة الارتباطية بين تقدير الذات و أحلام اليقظة ذات المحتوى(الإيجابي و السلبي) لدى طلبة المرحلة الثانوية، و التعرف على مدى إسهام أحلام اليقظة ذات المحتوى (الإيجابي و السلبي) في متغير تقدير الذات، تألفت عينة البحث من (٤٦٣) طالب و طالبة من المدارس الثانوية التابعة لتربية الكرخ الثانية، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة و تبنت الباحثة مقياس أحلام اليقظة و قامت ببناء مقياس تقدير الذات، للبحيري (١٩٩٧) المأخوذ أصلاً من (1961، (singar و أسفرت نتائج البحث أن طلبة المرحلة الثانوية تروادهم أحلام يقظة ذات محتوى أيجابي أكثر من أحلام اليقظة ذات المحتوى السلبي، و أظهرت النتائج عن عدم وجود فروق دالة أحصائيا بين متغير(الذكور و الإناث) و متغير العمر و الجنس في أحلام اليقظة ذات المحتوى (الإيجابي و السلبي) و اتضح أيضا أن ذوي تقدير الذات العالي لديهم أحلام يقظة بشكل أكبر من ذوي تقدير الذات الواطئ و أظهرت النتائج أيضا أن هناك فقرتين من أحلام اليقظة ذات المحتوى الإيجابي هي أكثر شيوعا لدى الطلبة من ذوي تقدير الذات العالي و الواطئ و إن هناك فقرتين من أحلام اليقظة ذات المحتوى السلبي هي أكثر شيوعا لدى الطلبة من ذوي تقدير الذات العالي و الواطئ، و إن هناك علاقة ارتباطية إيجابية دالة بين تقدير الذات و كل من أحلام اليقظة ذات المحتوى (الإيجابي و السلبي)، و إن أحلام اليقظة ذات المحتوى الإيجابي يسهم بشكل أكبر من أحلام اليقظة ذات المحتوى السلبي في التنبؤ بتقدير الذات.