أثر أسلوب القصص الحركية في مستوى بعض القدرات البدنية و الحركية لدى تلاميذ الصف الثاني
Other Title(s)
The effect of dynamic stories on some levels of physical capacities by second primary pupils
Author
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 10, Issue 3 (31 Mar. 2011), pp.424-448, 25 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2011-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث للتعرف على أثر أسلوب القصص الحركية في مستوى بعض القدرات البدنية و الحركية لدى طلاب الصف الثاني في محافظة نينوى فضلا عن المقارنة بين الفروق بين تلاميذ المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي و البعدي.
و استخدم المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة مشكلة البحث، و تكونت عينة البحث من (30) تلميذا يمثلون الصف الثاني، و قد تم تطبيق (16) وحدة تعليمية لكل مجموعة وفق كل أسلوب، و قد استغرق التطبيق (8) أسابيع مقسما لكل أسبوع وحدتين و قد حلل الباحث البيانات إحصائيا باستخدام الحقيبة الإحصائية (SPSS)، و استنتج الباحث ما يلي : • حقق أسلوبي القصص الحركية و الدرس العادي تطورا في تنمية بعض القدرات البدنية و الحركية لدى تلاميذ المجموعتين الضابطة و التجريبية. • تفوق أسلوب القصص الحركية في تنمية بعض القدرات البدنية و الحركية لدى تلاميذ المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة، و قد أوصى الباحث ما يلي : • استخدام أسلوب القصص الحركية ضمن منهاج المدارس الابتدائية للصفوف الأولى و الثانية لما له من تأثير إيجابي في تنمية بعض القدرات البدنية و الحركية. • إجراء دراسة تجريبية مماثلة للبحث الحالي في قدرات بدنية و حركية أخرى و متغيرات فسلجية لتلاميذ المرحلة الابتدائية. • توجيه معلمي التربية الرياضية للتأكيد على استخدام أسلوب القصص الحركية لما له من دور فاعل و مؤثر في تنمية أهداف الدرس المختلفة.
Abstract EN
This research aims at exploring the effect of using dynamic stories on developing some physical capacities by second primary pupils in Nineveh.
.
The researcher has used the experimental design because it suits the problem of the research .
The research sample has been formal out of (30) pupils at the second primary stage for the academic year (2009-2010) .
The style of (16) educational units has been applied for each group and the application has lasted (8) weeks divided into two units per week for one group which is composed out of (15) pupils .
The researcher has analyzed the data statistically using ; the arithmetic mean .
standard deviation .T-test for two independent samples.
Pearson correlation factor .
The results have showed the following : 1- dynamic stories have an effect on developing some physical capacities by second primary pupils.
2- dynamic stories program has succeeded in developing some physical capacities of the experimental group in comparison with the control group.
The researcher has recommended toga following : 1- using the dynamic stories program in developing some physical capacities among the syllabus of the first primary in a better way .
2- conducting a similar experimental study on other aspects and variables.
American Psychological Association (APA)
حسن خضر محمد. 2011. أثر أسلوب القصص الحركية في مستوى بعض القدرات البدنية و الحركية لدى تلاميذ الصف الثاني. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 10، ع. 3، ص ص. 424-448.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-312698
Modern Language Association (MLA)
حسن خضر محمد. أثر أسلوب القصص الحركية في مستوى بعض القدرات البدنية و الحركية لدى تلاميذ الصف الثاني. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 10، ع. 3 (آذار 2011)، ص ص. 424-448.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-312698
American Medical Association (AMA)
حسن خضر محمد. أثر أسلوب القصص الحركية في مستوى بعض القدرات البدنية و الحركية لدى تلاميذ الصف الثاني. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2011. مج. 10، ع. 3، ص ص. 424-448.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-312698
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 445-448
Record ID
BIM-312698