أثر استخدام أنموذج التدريس المعرفي في تحصيل طالبات الصف الثالث في معهد إعداد المعلمات نينوى بمدينة الموصل و اتجاهاتهن نحو مادة الرياضيات
Other Title(s)
The effect of using the cognitive instruction model on third grade female students achievement at the female teachers training institute Ninavah Mosul and their attitudes towards mathematics
Joint Authors
المختار، رائدة نزار
عبد الله، غزوان راكان قاسم
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 10, Issue 2 (31 Jan. 2011), pp.114-154, 41 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2011-01-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
41
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث التعرف على أثر استخدام أنموذج التدریس المعرفي في تحصیل طالبات الصف الثالث في معهد إعداد المعلمات نینوى بمدینة الموصل و اتجاهاتهن نحو مادة الریاضیات تكونت عینة البحث من طالبات المرحلة الثالثة في معهد إعداد المعلمات في مدینة الموصل و البالغ عددهن (٦١) طالبة للعام الدراسي (٢٠٠٩-٢٠١٠).
و اعد الباحثان اختبارا تحصيليا مكونا من (٢٥) فقرة كما طبق الباحثان مقیاس الاتجاه نحو الریاضیات الذي أعده شكري سید أحمد (١٩٨٦) المكون من (١٥) فقرة، و لغرض تحلیل النتائج إحصائيا استخدمت الوسائل الإحصائية معامل ارتباط بیرسون لاستخراج الثبات و الاختبار التائي (t) لعینتین مستقلتین و أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بین المجموعة التجریبیة و الضابطة في التحصیل و لصالح المجموعة التجریبیة و عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية بین المجموعة التجریبیة و الضابطة في الاتجاه نحو مادة الریاضیات و لصالح المجموعة الضابطة، و قدم الباحثان مجموعة من التوصیات و المقترحات منها : 1.
تدریب مدرسات مادة الریاضیات أثناء الخدمة على استخدام أنموذج التدریس المعرفي في تدریس الریاضیات من خلال دورات التعلیم المستمر . 2.
استخدام أنموذج التدریس المعرفي مع أخذ متغیر الذكاء و معرفة أثره في التحصیل و التفكیر الریاضي.
Abstract EN
The research aims of identifying The effect of using the Cognitive Instruction Model on third grade female students Achievement at the female teachers training Institute /ninavah Mosul and thier Attitudes towards The research sample consisted (61) third grade female students at the female teachers training Institute in Mosul for the academic year (2009-2010).
The two researchers prepared an achievement test that consisted of (25) itemes.
In addition the two researchers applied the attitude measurement towards mathematics wich has been prepared by Shukri sayed Ahmed (1986) in wich has (15) items, for analysing the results statistically,the statistical methods have ufilized Pearson correlation coefficient for extracting stability as well as the T-test for two independent samples,The results show that there is a statistically significant different in a chievement between the test group and the control group in favor of the test group, and no significant diffrernce towards mathematics in favor of the control group .The tow researchers have suggested a group of recommendations that include: 1- training the mathematics teachers using the conitive instructive model in teaching mathematics using continous teaching courses.
2- Using the congritive instruction model by taking into consideration variable of intelligence and investigating its effect on mathematical thinking and achievement.
American Psychological Association (APA)
المختار، رائدة نزار وعبد الله، غزوان راكان قاسم. 2011. أثر استخدام أنموذج التدريس المعرفي في تحصيل طالبات الصف الثالث في معهد إعداد المعلمات نينوى بمدينة الموصل و اتجاهاتهن نحو مادة الرياضيات. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 114-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-312785
Modern Language Association (MLA)
المختار، رائدة نزار وعبد الله، غزوان راكان قاسم. أثر استخدام أنموذج التدريس المعرفي في تحصيل طالبات الصف الثالث في معهد إعداد المعلمات نينوى بمدينة الموصل و اتجاهاتهن نحو مادة الرياضيات. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 10، ع. 2 (كانون الثاني 2011)، ص ص. 114-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-312785
American Medical Association (AMA)
المختار، رائدة نزار وعبد الله، غزوان راكان قاسم. أثر استخدام أنموذج التدريس المعرفي في تحصيل طالبات الصف الثالث في معهد إعداد المعلمات نينوى بمدينة الموصل و اتجاهاتهن نحو مادة الرياضيات. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2011. مج. 10، ع. 2، ص ص. 114-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-312785
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
Record ID
BIM-312785