تقييم جودة التدريس في بعض الجامعات العربية : دراسة مقارنة

Abstract AR

يتناول هذا البحث قضية تقييم جودة لتدريس في بعض الجامعات العربية و مقارنة أحواله، لذلك يقوم الباحث بتقديم بعض لمفاهيم المنهجية، ثم يستعرض عددا من الدراسات لسابقة المتعلقة بهذا الموضوع، و يستخلص منها الاختلافات و المشكلات التي تعانى منه و تنعكس على جودة التقييم و المقارنة فيها.

ثم ينتقل الباحث إلى عرض لدراسة لميدانية التي قم به في كلية الاقتصاد و العلوم السياسية بجمعة القاهرة، و في كلية الاقتصاد بجمعة تشرين (سورية)، و في معهد الإدارة و نظم المعلومات في معاهد العبور العلي (مصر).

ثم يقوم بإجراء التحليل الإحصائي اللازم لبيانات هذه الدراسة، و يتوصل إلى أن القيم لنسبية للمحاور الأساسية لجودة التدريس في هذه الكليات ما زالت دون المستوى المطلوب بشكل عام، رغم وجود بعض نقاط القوة لديها.

و أن القيمة النسبية الإجمالية للجودة-حسب إجابات أعضاء الهيئة لتعليمية-كانت مقبولة في كلية الاقتصاد بجامعة القاهرة و بلغت (65 %)، كما كنت مقبولة أيضا في معهد الإدارة و نظم المعلومات في معاهد العبور العليا و بلغت (66 %).

إلا أنها كانت ضعيفة في كلية الاقتصاد بجمعة تشرين و بلغت حوالي (61 %).

و ن هذه القيمة-حسب إجابات الطلاب-كانت على التوالي (69 % للعربي و 65 % للإنجليزي)، (66 %)، (63 %).

و أخيرا يستخلص لباحث عددا من النتائج البحثية، و يشير إلى نقاط الضعف و القبول و القوة في كل كلية.