أثر استخدام برمجية تمساح الرياضيات في تدريس وحدة الهندسة لطلبة الصف السادس على تحصيلهم في الرياضيات و اتجاهاتهم نحو البرمجية
Other Title(s)
The effect of using crocodile mathematics software in teaching geometry on the sixth grade students’ achievement in mathematics and their attitudes towards the software
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
أبو لوم، خالد محمد
نجم، خميس موسى خميس
رواشدة، إبراهيم فيصل
University
Al albayt University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2011
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام برمجية تمساح الرياضيات في تدريس وحدة الهندسة لطلبة الصف السادس على تحصيلهم في الرياضيات و اتجاهاتهم نحو البرمجية.
و قد حاولت هذه الدراسة الإجابة عن السؤالين الآتيين : 1.
ما أثر استخدام برمجية تمساح الرياضيات في تدريس وحدة الهندسة لطلبة الصف السادس على التحصيل؟ 2.
ما أثر استخدام برمجية تمساح الرياضيات على اتجاهات الطلبة نحو البرمجية؟ و لتحقيق هذا الغرض، تم اختيار (135) طالب و طالبة من طلبة الصف السادس في مدارس تابعة لمديرية التربية و التعليم لقصبة المفرق و توزعت هذه المدارس إلى مدرستين للبنين و مدرستين للإناث للعام الدراسي 2009 / 2010، و قد تم تقسيم الطلبة إلى مجموعتين : تجريبية درست باستخدام البرمجية و بلغ عدد أفرادها (71) طالبا و طالبة توزعت إلى (31) طالبا و (40) طالبة، و أخرى ضابطة و عدد أفراها (64) درست بالطريقة التقليدية توزعت (28) طالبا (36) طالبة.
و للإجابة عن سؤالي الدراسة استخدم الباحث برمجية تمساح الرياضيات و اختبار تحصيلي تكون من عشرين فقرة و استبانة للقياس الاتجاه نحو البرمجية تكونت من 25 فقرة، و استخدم الباحث الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل النتائج من متوسطات حسابية و انحرافات معيارية و ((ANCOVA النتائج، و كانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة : • وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في تحصيل الطلبة في وحدة الهندسة و لصالح المجموعة التجريبية بعد إجراء تحليل التباين الأحادي المصاحب ((ANCOVA. • وجود اتجاهات إيجابية من قبل الطلبة نحو استخدام برمجية تمساح الرياضياتcrocodile mathematics) ) الهندسة في الرياضيات من خلال المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية للمجموعة التجريبية.
و قد أوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات، لاستقصاء أثر استخدام الحاسوب و البرمجيات كوسيلة تعليمية في مختلف الصفوف و المراحل التعليمية المختلفة و في مختلف العلوم، و العمل على إمكانية اقتناء برمجية تمساح الرياضيات(crocodile mathematics) و التي يمكن الاستفادة منها في تدريس المناهج الأردني و عمل ورشات تدريبية للمعلمين في مجال استخدام الحاسوب و الاستفادة من البرمجيات.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
67
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الخزاعلة، علاء محمد عليان. (2011). أثر استخدام برمجية تمساح الرياضيات في تدريس وحدة الهندسة لطلبة الصف السادس على تحصيلهم في الرياضيات و اتجاهاتهم نحو البرمجية. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314920
Modern Language Association (MLA)
الخزاعلة، علاء محمد عليان. أثر استخدام برمجية تمساح الرياضيات في تدريس وحدة الهندسة لطلبة الصف السادس على تحصيلهم في الرياضيات و اتجاهاتهم نحو البرمجية. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314920
American Medical Association (AMA)
الخزاعلة، علاء محمد عليان. (2011). أثر استخدام برمجية تمساح الرياضيات في تدريس وحدة الهندسة لطلبة الصف السادس على تحصيلهم في الرياضيات و اتجاهاتهم نحو البرمجية. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314920
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-314920