دراسة تحليلية مقارنة لأهداف التعليم العالي في اليمن و الأردن

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى تقويم واقع أهداف التعليم الجامعي في اليمن في ضوء أهداف التعليم العالي في الأردن.

و ذلك من خلال التعرف على مقومات فلسفة التعليم الجامعي و تحليل مضامين أهدافه و ما يترتب عنها من طائف و استخلاص أوجه التشابه و الاختلاف بين أهداف التعليم العالي / الجامعي في البلدين.

و قد خلصت الدراسة إلى جملة من الاستنتاجات حول واقع أهداف التعليم العالي و الجامعي في القطرين, لعل أهمها ما يأتي : - إن مؤسسات التعليم العالي و الجامعي في البلدين يعوزها الرؤية الفكرية الواضحة، و بالتالي فهي لا زالت في طور البناء و الترسيخ لهذه الأطر المرجعية و إن الأردن قد قطع شوطا متقدما في هذا السياق.

- إن جهود إصلاح و تطوير التعليم العالي و الجامعي في البلدين, و لاسيما في اليمن لم تعط أولوية لعملية إصلاح المنطلقات الفكرية لهذا التعليم.

- إن منظومة أهداف التعليم العالي في الأردن أكثر استيعابا للمنهجية العلمية في عملية بنائها و أسلوب صياغتها، و إجراءات تنفيذها مقارنة بأهداف التعليم الجامعي في اليمن.

- و في ضوء تلك الاستنتاجات, قدمت الدراسة عددا من التوصيات و المقترحات, أهمها : - إعادة النظر في أهداف التعليم الجامعي في ضوء تجربة الأردن في هذا المجال.

- إجراء دراسات مقارنة مع تجارب أخرى في هذا المجال لمزيد من الإفادة في تطوير أهداف التعليم الجامعي في اليمن.