فاعلية برنامج تدريبي بالحاسوب قائم على استراتيجية حل المشكلات إبداعيا في تنمية مهارات التدريس الإبداعي و التفكير الإبداعي لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة بجدة

Abstract AR

سعى البحث الحالي إلى بحث فاعلية برنامج تدريبي بالحاسوب مستندا على إستراتيجية حل المشكلات إبداعيا في تنمية مهارات التدريس الإبداعي و التفكير الإبداعي لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة، حيث تم اختيار عينة من معلمات الرياضيات عددها 37 معلمة بالمرحلة المتوسطة بمدينة جدة، و تم ملاحظة أدائهن لمهارات التدريس الإبداعي و قياس مستوى التفكير الإبداعي لديهن قبل و بعد تطبيق البرنامج التدريبي عليهن، و قد توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى α ≤ 0.05 بين متوسطي درجات أداء معلمات الرياضيات قبل و بعد تطبيق البرنامج التدريبي و لصالح التطبيق البعدي.

كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى α ≤ 0.05 بين متوسطي درجات معلمات الرياضيات في مقياس تورانس لمهارات التفكير الإبداعي قبل و بعد تطبيق البرنامج التدريبي و لصالح التطبيق البعدي، و كذلك وجد أن معامل الارتباط بين مستوى أداء المعلمات لمهارات التدريس الإبداعي و قدرتهن على التفكير الإبداعي هو 0.76 مما يدل على وجود ارتباط طردي قوي بين أداء المعلمة الإبداعي و قدرتها على التفكير الإبداعي، و قد أوصت الدراسة بعدم إغفال تنمية مهارات التدريس الإبداعي في العملية التعليمية بصفة عامة و تعليم الرياضيات بصفة خاصة و اعتبارها من الأهداف المهمة التي يجب الأخذ بها.