أثر استخدام استراتيجية قبعات التفكير في تنمية المفاهيم العلمية و مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بغزة
Other Title(s)
The effectiveness of using the thinking hats strategy in developing the scientific concepts and decision making skills for the eighth graders
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
عبد المنعم، عبد الله محمدعبد الهادي
الآغا، عبد المعطي رمضان
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية قبعات التفكير في تنمية المفاهيم العلمية و مهارات اتخاذ القرار في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثامن في مدارس وكالة و قد تمحورت مشكلة الدراسة في الغوث الدولية بغزة في العام الدراسي 2011-2012 م، السؤال الرئيس : ما أثر استراتيجية قبعات التفكير في تنمية المفاهيم العلمية و مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الثامن؟ و يتفرع من السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية التالية : 1.
كيف يمكن توظيف استراتيجية قبعات التفكير في تدريس العلوم؟ 2.
ما المفاهيم العلمية المتضمنة في وحدة "الغلاف الجوي و بخار الماء" من منهاج العلوم للصف الثامن الأساسي الفلسطيني؟ 3.
ما هي مهارات اتخاذ القرار الواجب تنميتها لطالبات الصف الثامن؟ 4.
هل توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (a ≤ 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية، و متوسط درجات أقرانهن في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم العلمية؟ 5.
هل توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (a ≤ 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية، و متوسط درجات أقرانهن في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس مهارات اتخاذ القرار؟ استخدم المنهج الوصفي و المنهج شبه التجريبي في الدراسة و طبقت الدراسة على عينة من طالبات الصف الثامن الأساسي بلغ عددها (80) طالبة قسمت إلى مجموعتين مجموعة تجريبية درست الوحدة السادسة من منهاج العلوم للصف الثامن باستراتيجية قبعات التفكير و مجموعة ضابطة درست بالطريقة التقليدية التي تعتمد على نشاط المعلم.
أعدت الباحثة دليلا لتعليم الوحدة باستخدام استراتيجية قبعات التفكير، كما أعدت أدوات القياس التي اشتملت على اختبار للمفاهيم العلمية يتكون من (40) فقرة و مقياس مهارات اتخاذ القرار و يتكون من (36) فقرة، و بعد تحكيم أدوات الدراسة و التحقق من صدقها و ثباتها تم تطبيق الدراسة خلال فترة تقارب أربعة أسابيع.
و بعد التطبيق البعدي لأدوات الدراسة تمت معالجة البيانات باستخدام البرنامج الإحصائيSPSS بإجراء اختبار(ت) لعينتين منفصلتين لمقارنة متوسطات درجات الطالبات في اختبار المفاهيم و مقياس مهارات اتخاذ القرار.
و قد خلصت الدراسة إلى النتائج التالية : 1.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) في متوسط درجات اختبار المفاهيم العلمية ككل، و وجود فرق دال إحصائيا في درجات بعد مهارات التفكير العليا لصالح المجموعة التجريبية.
2- وجود فروقا دالة إحصائيا عند مستوى (a ≤ 0.05) في مقياس مهارات اتخاذ القرار لصالح المجموعة التجريبية.
و يدل هذا على أثر الاستراتيجية الفعال في تنمية مهارات التفكير العليا و تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الثامن.
و في ضوء النتائج أوصت الباحثة بأهمية توظيف استراتيجية قبعات التفكير الست في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير العليا و مهارات اتخاذ القرار، و تدعيم المنهاج بأنشطة لتوظيف تفكير القبعات و تدريب معلمي العلوم على توظيفها.
و اقترحت الدراسة القيام بالمزيد من الأبحاث و الدراسات تتناول استراتيجية قبعات التفكير الست و متغيرات جديدة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
275
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و تفسيرها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
رضوان، سناء محمود. (2012). أثر استخدام استراتيجية قبعات التفكير في تنمية المفاهيم العلمية و مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-318183
Modern Language Association (MLA)
رضوان، سناء محمود. أثر استخدام استراتيجية قبعات التفكير في تنمية المفاهيم العلمية و مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-318183
American Medical Association (AMA)
رضوان، سناء محمود. (2012). أثر استخدام استراتيجية قبعات التفكير في تنمية المفاهيم العلمية و مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-318183
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-318183