أثر استخدام التمثيلات الرياضية على اكتساب المفاهيم و الميل نحو الرياضيات لدى طلاب الصف السادس الأساسي
Other Title(s)
The effect of using mathematical representations to acquire concepts and a tendency towards mathematics among students in sixth primary grade
Dissertant
Thesis advisor
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر التمثيلات الرياضية على اكتساب المفاهيم و الميل نحو الرياضيات لدى طلاب الصف السادس الأساسي.
و لتحقيق ذلك سعت الدراسة إلى الإجابة عن السئلة التالية : 1 .
ما الصورة المقترحة للإطار العام لتدريس المفاهيم باستخدام التمثيلات الرياضية؟ 2 .
ما أثر استخدام المتيلات في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلاب الصف السادس الأساسي بغزة؟ 3.
ما أثر استخدام التمثيلات الرياضية في تنمية الميل نحو الرياضيات لدى طلاب الصف السادس الأساسي بغزة؟ و للإجابة عن أسئلة الدراسة فقد وضع الباحث الفروضالتالية : 1 .
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a ≥ 0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في اختبار اكتساب المفاهيم الرياضية و متوسط أقرانهم في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي. 2.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a ≥ 0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في اختبار اكتساب المفاهيم الرياضية و متوسط أقرانهم في المجموعة الضابطة. و لتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد دليل المعلم لاستخدام أنشطة التمثيلات الرياضية لتدريس وحدتي النسبة و التناسب و النسبة المئوية، و اختبار اكتساب المفاهيم الرياضية، و مقياس الميل نحو الرياضيات، و قد اعتمد الباحث على المنهج التجريبي في دراسته، و طبقت الدراسة على عينة بلغ عددها (80) طالبا موزعين على فصلين دراسيين من مدرسة ذكور مصطفى حافظ الابتدائية (ب) التابعة لوكالة الغوث الدولية بمدينة خانيونس، حيث تم اختيارهم عشوائيا من بين فصول المدرسة بحيث تم اختيار فصلين لمثل أحدهما المجموعة التجريبية و الآخر لمثل المجموعة الضابطة، و بعد ضبط الأدوات تم إخضاع المتغير المستقل "استخدام التمثيلات الرياضية" للتجريب و قياس أثره على المتغير التابع الأول "اكتساب المفاهيم الرياضية" و أثره على المتغير الثاني "الميل نحو الرياضيا"، و تم تنفيذ الدراسة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2010 / 2011.
و توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1 .
توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a ≥ 0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في اختبار اكتساب المفاهيم الرياضية و متوسط أقرانهم في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي و ذلك لصالح طلاب المجموعة التجريبية. 2.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a ≥ 0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في مقياس الميل نحو الرياضيات و متوسط اقرانهم في امجموعة الضابطة لصالح طلاب المجموعة التجريبية. و في ضوء ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج أوصى الباحث بضرورة استخدام المعلمين للتمثيلات الرياضية بشكل فعال أثناء تدريس المحتوى الرياضي لتحقيق الفهم العميق أثناء اكتساب التمثيلات الرياضية، و إعطاء الفرصة للطلاب للتعبير عن أفكارهم بتمثيلات متعددة يستطيع من خلالها تطوير أفكاره و نقلها إلى مواقف جديدة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
267
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و تفسيرها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو هلال، محمد أحمد. (2012). أثر استخدام التمثيلات الرياضية على اكتساب المفاهيم و الميل نحو الرياضيات لدى طلاب الصف السادس الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-318536
Modern Language Association (MLA)
أبو هلال، محمد أحمد. أثر استخدام التمثيلات الرياضية على اكتساب المفاهيم و الميل نحو الرياضيات لدى طلاب الصف السادس الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-318536
American Medical Association (AMA)
أبو هلال، محمد أحمد. (2012). أثر استخدام التمثيلات الرياضية على اكتساب المفاهيم و الميل نحو الرياضيات لدى طلاب الصف السادس الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-318536
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-318536
