دور معلم المرحلة الثانوية بمحافظات قطاع غزة في تعزيز ثقافة التواصل لدى طلبته و سبل تطويره في ضوء الفكر التربوي الإسلامي
Dissertant
Thesis advisor
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Fundamentals of Education Department
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة معلم المرحلة الثانوية لدوره في تعزيز ثقافة التواصل لدى طلبته من وجهة نظرهم في ضوء الفكر التربوي الإسلامي، و استكشاف درجة تقدير عينه الدراسة حول ممارسة معلم المرحلة الثانوية لدوره في تعزيز ثقافة التواصل لدى طلبته من وجهة نظرهم في ضوء الفكر التربوي الإسلامي تبعا لمتغيرات الدراسة (الجنس، التخصص، المعدل التراكمي). و اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي مستخدما استبانة لقياس دور معلم المرحلة الثانوية بمحافظات غزة في تعزيز ثقافة التواصل لدى طلبته، و طبقت الدراسة على عينة من طلاب المرحلة الثانوية (الصف الحادي عشر بفرعيه العلمي و الأدبي) في محافظة غزة، و اختيرت عينة الدراسة بطريقة عشوائية، و بلغ عدد أفراد العينة (620) طالبا و طالبة. و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد استبانة موجهة إلى عينة الدراسة من طلاب و طالبات، و قد تكونت الاستبانة من (41) فقرة، وزعت على مجالين مرتبطين بمحتوى أسئلة الدراسة، و قد تم عرض الاستبانة على عدد من المحكمين المختصين، و تم التحقق من صدق الاستبانة و ثباتها بالطرق الإحصائية المتبعة. و قد قام الباحث باستخدام برنامج الرزم الإحصائية (SPSS) لتحليل للدراسات الاجتماعية استجابات أفراد العينة.
و من خلال استجابات أفراد العينة، توصل الباحث للنتائج التالية : - بالنسبة للمجال الأول، المتعلق بدور المعلم في توعية الطلبة بمفهوم التواصل و أهميته و الحث عليها، فقد أظهرت النتائج أن نسبة متوسطة تعادل (56.16 %) من الطلاب لديها الوعي الكافي بدور المعلم. - بالنسبة للمجال الثاني، المتعلق بتبصير الطلبة بآداب التواصل، فقد أظهرت النتائج أن نسبة مرتفعة تعادل (70.97 %) من الطلاب لديها الوعي الكافي بأهمية آداب التواصل. أما بالنسبة لأثر متغيرات الدراسة المتمثلة في (الجنس، التخصص، المعدل التراكمي) على استجابات عينة الدراسة، فقد أظهرت الدراسة فروقا معتبرة في الحالات التالية : - بالنسبة لمتغير الجنس، ظهرت فروق لصالح الطلاب في المجال الأول "أدوار المعلم في توعية الطلبة بمفهوم التواصل و أهميته و الحث عليها"، و لصالح الإناث في المجال الثاني "تبصير الطلبة بآداب التواصل". - بالنسبة لمتغير التخصص، ظهرت فروق لصالح طلبة التخصص الأدبي في المجال الأول، أما المجال الثاني فلم تظهر أي نتائج ذات دلالة إحصائية لصالح أي تخصص من التخصصين. - بالنسبة لمتغير المعدل التراكمي، ظهرت في المجال الأول فروق ذات دلالة إحصائية الطلبة ذوي المعدل التراكمي 60 %-70 %على الطلبة ذوي المعدلات التراكمية الأعلى من ذلك، في حين لم تظهر أي فروق ذات دلالة إحصائية في المجال الثاني. و في ضوء نتائج الدراسة، قدم الباحث مجموعة من التوصيات التي يرى أنها قد تسهم في تطوير دور معلم المرحلة الثانوية بمحافظات غزة في تعزيز ثقافة التواصل لدى طلبته في ضوء الفكر التربوي الإسلامي، من أهمها : - عقد دورات تدريبية للمشرفين التربويين و المعلمين ؛ لتطبيق نتائج الدراسة الحالية في التدريس. - اعتماد برامج متكاملة للتوعية بآداب التواصل المختلفة بين طلاب المرحلة الثانوية. - التخطيط لأنشطة مشتقة من القرآن الكريم لموضوعات مناسبة للصفوف الدراسية المختلفة بحيث تتيح الفرص للمعلمين لتنمية آداب التواصل و مهاراته لدى المتعلمين. - صياغة موجهات لعملية الاتصال التعليمي تكون أسسها و معاييرها و خصائصها و عناصرها و خطواتها مشتقة من القرآن الكريم و السنة النبوية الشريفة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
114
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الدراسات السابقة
الفصل الثالث : الإطار النظري.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة وتفسيرها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الوصيفي، عوض ديب محمود. (2012). دور معلم المرحلة الثانوية بمحافظات قطاع غزة في تعزيز ثقافة التواصل لدى طلبته و سبل تطويره في ضوء الفكر التربوي الإسلامي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-318876
Modern Language Association (MLA)
الوصيفي، عوض ديب محمود. دور معلم المرحلة الثانوية بمحافظات قطاع غزة في تعزيز ثقافة التواصل لدى طلبته و سبل تطويره في ضوء الفكر التربوي الإسلامي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-318876
American Medical Association (AMA)
الوصيفي، عوض ديب محمود. (2012). دور معلم المرحلة الثانوية بمحافظات قطاع غزة في تعزيز ثقافة التواصل لدى طلبته و سبل تطويره في ضوء الفكر التربوي الإسلامي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-318876
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-318876
