استخدام تكنولوجيا المعلومات في التعليم الابتدائي في العراق

Other Title(s)

Using Information Technology in primary schools in Iraq

Author

نادية علي قاسم

Source

مجلة أبحاث ميسان

Issue

Vol. 7, Issue 14 (30 Jun. 2011), pp.389-407, 19 p.

Publisher

University of Misan Faculty of Education

Publication Date

2011-06-30

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

19

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

للكمبيوتر العديد من الإمكانات التي جعلت منه أداة تنافس العديد من الوسائط التعليمية الأخرى العديد من الاستراتيجيات التعليمية التي تركز على نشاط المتعلم و إيجابيته و على أساليب العمل داخل الفصل التي تهدف إلى مراعاة الفروق الفردية أو التغلب على بعض مشكلات النظام داخل الفصل.

و بذلك يعد وسيلة من الممكن استخدامها في التعليم الابتدائي للصفوف الرابعة و الثالثة و الرابعة و الخامسة الابتدائي.

حيث تم إعطاء التلاميذ برامج و فعاليات تعليمية متنوعة تتضمن تدريس مواد الحاسبات بجزئيها العملي و النظري و مادة الرياضيات و اللغة الإنكليزية باستخدام برمجيات متنوعة مثل برنامج معالجة النصوص (مايكروسوفت وورد Microsoft Word) و برنامج جداول البيانات (مايكروسوفت أكسل Microsoft Excel) و برنامج العروض التقديمية (مايكروسوفت بوربوينت Microsoft Power Point) مجتمعة حسب نوع المادة الدراسية.

حيث استخدم برنامج معالجة النصوص لتعليم التلاميذ كيفية الطباعة باستخدام الحاسوب و برنامج جداول البيانات لتدريس مادة الرياضيات و برنامج العروض التقديمية لتدريس اللغة الإنكليزية و كذلك تم استخدام برامج رسم لتعلم كيفية التعامل مع أجهزة محددة من الحاسوب مثل الماوس Mouse.

و قد تم تنفيذ هذا البحث في محافظة ميسان لعدد من المدارس الابتدائية (بنين و بنات) من ضمنها مدرسة العمارة الابتدائية للبنين، و مدرسة الوثبة الابتدائية للبنين كون هذه المدارس هي مدارس تطبيقية.

فقد تم اختيار عينة عشوائية من التلاميذ من مجموعة من المدارس و تقسيمهم إلى 10 مجاميع كل مجموعة تضم عشرون تلميذا و سبب اختيار هذا العدد لأنها سوف تكون عينة ليست كبيرة جدا بحيث يتشتت انتباه الطالب و لا يأخذ الأستاذ الوقت الكافي لمراقبة كل تلميذ بشكل منفرد و لا صغيرة جدا بحيث ينتفي المعنى من البحث.

و تم التوصل إلى نتائج جيدة جدا عن طريق اختبار التلاميذ نظريا و عمليا حيث كانت نسبة النجاح 90 % للامتحانين.

حيث يمكن تطبيق هذه التجربة في معظم مدارس القطر الابتدائية كونها سهلة التنفيذ ذات كلفة قليلة.

Abstract EN

Computers have the potentials that made it an instrument of many other educational media, many of the educational strategies which focus on the activity of the learner, the positive methods of work in the classroom, which aims to take into account individual differences.

So that computers can be used within the primary education for the Third, Fourth, and the Fifth primary levels.

Where pupils were given variety of teaching educational programs and activities include computers in both the practical and the theoretical sections, mathematics and English language, using a variety of software programs such as word processing (Microsoft Word), spreadsheet program (Microsoft Excel) program and the high presentation program (Microsoft Power Point) combined depending on the type of the given material.

Where the word processing program used to teach students how to print using a computer, the spreadsheet program used for the teaching of mathematics, presentations program for teaching English Language, and painting programs to learn how to deal with specific services, such as a computer mouse.

This search was implemented in Maysan province for a number of primary schools (boys and girls), including Amara primary schools for girls, Al-Huda primary school for girls, Amara primary schools for boys and primary school for boys, and Al-Wathba primary school for boys.

The fact that these schools are applied schools, a random sample of students has been selected and divided into totals for each group of twenty students, the reason for choosing that number is it will be a very large sample is not so distracted the attention of the student teacher does not take sufficient time to monitor each student separately or very small so that to eliminate the research.

It was a very good result by testing students in theory and in practice, where the success rate of 90 % for both exams.

Where this experience can be applied in most primary schools in the country as easy to implement and cost little.

American Psychological Association (APA)

نادية علي قاسم. 2011. استخدام تكنولوجيا المعلومات في التعليم الابتدائي في العراق. مجلة أبحاث ميسان،مج. 7، ع. 14، ص ص. 389-407.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319071

Modern Language Association (MLA)

نادية علي قاسم. استخدام تكنولوجيا المعلومات في التعليم الابتدائي في العراق. مجلة أبحاث ميسان مج. 7، ع. 14 (2011)، ص ص. 389-407.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319071

American Medical Association (AMA)

نادية علي قاسم. استخدام تكنولوجيا المعلومات في التعليم الابتدائي في العراق. مجلة أبحاث ميسان. 2011. مج. 7، ع. 14، ص ص. 389-407.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319071

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 405

Record ID

BIM-319071