أثر الطريقة الجزئية بالتسلسل الخلفي في تعليم بعض حركات الرد المركب و المضاد بسلاح الشيش لطالبات كلية التربية الرياضية
Author
Source
مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية
Issue
Vol. 3, Issue 4 (31 Dec. 2011), pp.1-18, 18 p.
Publisher
University of Misan Faculty of Physical Education and Sports Science
Publication Date
2011-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
18
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
تضمن البحث ما يلي :- - الفصل الأول الذي تناول المقدمة و أهمية البحث ملخصها أن أهمية الدراسة الحالية في رفع مستوى الأداء المهاري لحركات الرد المركب و الرد المضاد لطالبات المرحلة الثالثة / كلية التربية الرياضية / جامعة القادسية، أما المشكلة فهي من خلال أطلاع الباحثة على مستوى طالبات المرحلة الثالثة / كلية التربية الرياضية / جامعة القادسية، وجدت هناك ضعف في أداء بعض حركات الرد المركب و الرد المضاد بسلاح الشيش، أما أهداف البحث فهي التعرف على أثر الطريقة الجزئية بالتسلسل الخلفي و الطريقة التقليدية المتبعة من قبل مدرس المادة في تعلم بعض حركات الرد المركب و الرد المضاد بسلاح الشيش، و التعرف على أي من الطريقتين (الطريقة الجزئية بالتسلسل الخلفي و الطريقة المتبعة من قبل مدرس المادة) أفضل في تعلم بعض حركات الرد المركب و الرد المضاد بسلاح الشيش، و الفروض كانت وجود فروق ذات دلالة أحصائية بين الأختبارين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية التي استخدمت الطريقة الجزئية بالتسلسل الخلفي و المجموعة الضا بطة التي استخدمت طريقة مدرس المادة و لصالح الأختبار البعدي، و وجود فروق ذات دلالة أحصائية بين المجموعة التجريبية التي استخدمت الطريقة الجزئية بالتسلسل الخلفي و المجموعة الضابطة التي استخدمت طريقة مدرس المادة في الأختبار البعدي و لصالح المجموعة التجريبية، أما منهجية البحث فتضمنت منهج البحث استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملائمته طبيعة البحث.
عينة البحث تكونت عينة البحث من (١٢-17) طالبة من مجتمع قوامه طالبة من طالبات المرحلة الثالثة / كلية التربية الرياضية / جامعة القادسية للعام الدراسي ٢٠١٠-٢٠١١، علما أنه تم أستبع اد طالبة واحدة من مجتمع الأصل لترقين قيدها حيث أستقر العدد الكلي للمجتمع على (١٦) طالبة، و شمل أيضا الوسائل المستخدمة في البحث، التجربة الأستطلاعية و أجراءات البحث الميدانية، و تضمن البحث أيضا الفصل الرابع الذي تناول عرض النتائج و مناقشتها و تحليلها، كما و تضمن البحث الفصل الخامس الذي تناول الأستنتاجات و التوصيات التي كانت استنتاجاته ما يلي : فاعلية كل من الطريقة الجزئية بالتسلسل الخلفي و الطريقة المتبعة من قبل مدرس المادة في تعلم حركات الرد المركب و الرد المضاد الواردة بالبحث بسلاح الشيش، التعلم بالطريقة الجزئية بالتسلسل الخلفي أكثر فاعلية في تعلم حركات الرد المركب و الرد المضاد الواردة بالبحث بسلاح الشيش، أما أهم التوصيات فهي : أجراء بحوث و دراسات لمعرفة تأثير الطريقة الجزئية بالتسلسل الخلفي في تعلم حركات مركبة أخرى و ذات صعوبة بالتعلم على المتعلمين بسلاح الشيش و السلاحين الأخريين (سلاح سيف المبارزة و سلاح السيف)، أجراء بحوث و دراسات لمعرفة تأثير طرق أخرى في تعلم الحركات المركبة و الصعبة بسلاح الشيش و السلاحين الأخريين (سلاح سيف المبارزة و سلاح السيف).
American Psychological Association (APA)
عبيد، رولا مقداد. 2011. أثر الطريقة الجزئية بالتسلسل الخلفي في تعليم بعض حركات الرد المركب و المضاد بسلاح الشيش لطالبات كلية التربية الرياضية. مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية،مج. 3، ع. 4، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319234
Modern Language Association (MLA)
عبيد، رولا مقداد. أثر الطريقة الجزئية بالتسلسل الخلفي في تعليم بعض حركات الرد المركب و المضاد بسلاح الشيش لطالبات كلية التربية الرياضية. مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية مج. 3، ع. 4 (2011)، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319234
American Medical Association (AMA)
عبيد، رولا مقداد. أثر الطريقة الجزئية بالتسلسل الخلفي في تعليم بعض حركات الرد المركب و المضاد بسلاح الشيش لطالبات كلية التربية الرياضية. مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية. 2011. مج. 3، ع. 4، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319234
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-319234
