دراسة مقارنة بين أسلوبي العصف الذهني و الاكتشاف الموجه في تعلم بعض الحركات الأرضية و الثقة بالنفس

Abstract AR

تكمن أهمية استخدام أساليب تدريس في عملية التعليم و الثقة بالنفس خصوصا في الدروس التي يدخل الأداء لعاملي كجزءا أساسيا في تدريسها تتحدد أهمية البحث في التعرف على نوع التأثير الذي يحدثه العصف الذهني و أسلوب الاكتشاف الموجه في تعلم بعض الحركات الأرضية في لعبة الجمناستك.

اما اهداف البحث : 1-التعرف على تأثير استخدام أسلوبين تدريسيين في تعلم بعض الحركات الأرضية (الدحرجة الأمامية، الدحرجة الخلفية، الوقوف على اليدين، العجلة البشرية).

2-التعرف على تأثير استخدام أسلوبين تدريسيين في الثقة بالنفس.

اما المنهج المستخدم هو المنهج التجريبي، و تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طالبات المرحلة الثانية في كلية التربية الرياضية / جامعة البصرة و البالغ عددهن (40) طالبة من أصل مجتمع البحث البالغ (50) طالبة إذ شكلت النسبة 80 % من المجتمع الأصلي اما اهم الاستنتاجات : 1-إن المنهج الذي أعده الباحثون و باستخدام أسلوب العصف الذهني و أسلوب الاكتشاف الموجه في تطبيقه على الطالبات له أثر واضح في تطوير (الثقة بالنفس، الدحرجة الأمامية، الدحرجة الخلفية، الوقوف على اليدين، العجلة البشرية).

2-حققت مجموعة أسلوب العصف الذهني فروقا أفضل من مجموعة أسلوب الاكتشاف الموجه في تطوير (الثقة بالنفس، الدحرجة الأمامية، الدحرجة الخلفية، الوقوف على اليدين، العجلة البشرية).

بالاستناد لما النتائج توصلنا إلى التوصيات التالية : 1-اعتماد المنهج التعليمي المقترح و تدريسه بأسلوب العصف الذهني لما له من تأثير في تطور 2-تدريب المعلمين على استخدام الأساليب و الطرائق الحديثة في تدريسهم للمادة الدراسية.