درجة ممارسة القادة الأكاديميين لعمليات القيادة الإدارية : دراسة ميدانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة اليرموك

Abstract AR

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة القادة الأكاديميين لعمليات القيادة الإدارية في جامعة اليرموك، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، و لتحقيق هدف الدراسة، قام الباحثون بتطوير أداة الدراسة، و هي عبارة عن استبانة ؛ تكونت من (43) فقرة، موزعة على أربعة مجالات : التخطيط، التنظيم، التوجيه و الرقابة، و الاتصال، و تكونت عينة الدراسة من (220) من أعضاء هيئة التدريس، و استخدم الباحثون المنهج الوصفي في الدراسة، و توصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة القادة الأكاديميين لعمليات القيادة الإدارية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة اليرموك كانت عالية، و أن مجالات الاتصال و الرقابة و التوجيه و التخطيط فقد جاءت ضمن درجة ممارسة عالية، أما مجال التنظيم فقد جاء ضمن درجة ممارسة متوسطة، و أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≤ α)، على كل مجال من مجالات أداة الدراسة و الأداة ككل تعزى لمتغيرات الجنس، و الرتبة الأكاديمية، و عدد سنوات الخبرة، ما عدا عند مجال الاتصال، إذ توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية، و بناء على هذه النتائج فإن الباحثين يوصون بضرورة توفير مناخ ملائم لممارسة عملية التنظيم في جامعة اليرموك، و دعوة الجامعة لرصد الخبرات و التجارب للقيادات الإدارية المتميزة و تعميمها للاستفادة منها.