صعوبات تعلم اللغة الانجليزية التي تواجه طلبة تخصص اللغة الانجليزية في جامعة آل البيت من وجهة نظرهم
Other Title(s)
Difficulties of learning English language that faces students majoring in English language at Al-al Bayt University from their point of view
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
شديفات، يحيى محمد
أبو عبيد، أنمار محمد
الشرعة، نايل درويش
University
Al albayt University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Management and Educational Foundations
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2001
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المشكلات التي يواجهها طلبة تخصص اللغة الإنجليزية في تعلم اللغة الإنجليزية في جامعة آل البيت من وجهة نظرهم، و معرفة هل هنالك أثر دال إحصائيا لمتغير الجنس (ذكور، و إناث).
و حاولت الدراسة الإجابة عن السؤال الرئيس التالي : (ما مشكلات تعلم مهارات اللغة الإنجليزية لدى طلبة التخصص في جامعة آل البيت من وجهة نظرهم) ؟ و انبثقت عن هذا السؤال الاسئلة الفرعية التالية : -ما مشكلات تعلم مهارة الاستماع في اللغة الإنجليزية لدى طلبة التخصص في جامعة آل البيت من وجهة نظرهم ؟ -ما مشكلات تعلم مهارة المحادثة في اللغة الإنجليزية لدى طلبة التخصص في جامعة آل البيت من وجهة نظرهم ؟.
-ما مشكلات تعلم مهارة القراءة في اللغة الإنجليزية لدى طلبة التخصص في جامعة آل البيت من وجهة نظرهم ؟.
- ما صعوبات تعلم مهارة الكتابة في اللغة الإنجليزية لدى طلبة التخصص في جامعة آل البيت من وجهة نظرهم ؟.
-هل هناك فروق في مشكلات تعلم مهارات اللغة الإنجليزية لدى طلبة التخصص في جامعة آل البيت تعزى للجنس (ذكور و إناث) ؟.
-أي من المهارات الأربع تشكل أكثر صعوبة في تعلمها لدى الطلبة ؟ تكون المجتمع الدراسة من طلبة اللغة الإنجليزية في جامعة آل البيت ممن أنهوا مساقات التخصص الإجباري المتعلقة بالمهارات الأربع (الكتابة 1، الكتابة 2، القراءة الصامتة، المحادثة و الاستماع).
و قد بلغ عددهم (117) طالبا و طالبة، أما عينة الدراسة فقد بلغ عددها (75) طالبا و طالبة (22 ذكور) و (53 إناث).
قامت الباحثة بتطوير استبانة تناولت المشكلات التي تحول دون إتقان الطلبة للمهارات الأربع بشكل جيد من وجهة نظرهم، و قد تضمنت عدد من الفقرات لكل مختارة من المهارات مع تحديد بدائل الإجابة بخمسة بدائل.
أما دلالات الصدق و الثبات فقد تم التحقق منها و بمستوى يمكن للأداة استخدمه لتحقيق غرض الدراسة، فتم عرضها على مجموعة من المحكمين المختصين و من ثم توزيعها على عينة الثبات و حساب معامل الارتباط حيث بلغ (0.84).
و لتحليل البيانات استخدمت استخدمت المتوسطات و الانحرافات المعيارية و الاختبار التائي.
و قد توصلت الباحثة إلى أن الطلبة يواجهون مشكلات في تعلم مهارات اللغة الإنجليزية بدرجات متفاوتة حيث جاءت الصعوبة في تعلم مهارة الاستماع في المرتبة الأولى تبعتها في مهارة القراءة فمهارة المحادثة، و أخيرا مهارة الكتابة.
كما توصلت الباحثة إلى أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في تعلم مهارات اللغة الإنجليزية تعزى للجنس و ذلك لصالح الذكور.
و في نهاية الدراسة ضمنت الباحثة عددا من التوصيات في ضوء النتائج التي توصلت إليه.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
85
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : التعريف بالدراسة.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الشبيل، ريم عطا الله علي. (2001). صعوبات تعلم اللغة الانجليزية التي تواجه طلبة تخصص اللغة الانجليزية في جامعة آل البيت من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319859
Modern Language Association (MLA)
الشبيل، ريم عطا الله علي. صعوبات تعلم اللغة الانجليزية التي تواجه طلبة تخصص اللغة الانجليزية في جامعة آل البيت من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت. (2001).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319859
American Medical Association (AMA)
الشبيل، ريم عطا الله علي. (2001). صعوبات تعلم اللغة الانجليزية التي تواجه طلبة تخصص اللغة الانجليزية في جامعة آل البيت من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319859
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-319859
