إتجاهات طلبة المرحلة الأساسية في الأردن نحو مباحث الدراسات الاجتماعية من خلال الرسم

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات طلبة المرحلة الأساسية في مديريتي تربية و تعليم لوائي بني كنانة و الرمثا نحو مباحث الدراسات الاجتماعية من خلال الرسم، حيث تكونت عينة الدراسة من (1605) طالبا و طالبة من طلبة المدارس الأساسية الممتدة من الصف الرابع الأساسي و حتى العاشر الأساسي من العام الدراسي 2012 م، حيث تم تحليل رسوماتهم التي تعكس اتجاهاتهم نحو مباحث الدراسات الاجتماعية، و قد تم معالجتها إحصائيا من خلال حساب التكرارات و النسب المئوية.

و قد أشارت النتائج إلى أن الطلبة في كل صف دراسي من صفوف المرحلة الأساسية قد عبروا برسومات متنوعة تعكس مشاعرهم و اتجاهاتهم الإيجابية أم السلبية نحو مباحث الدراسات الاجتماعية، كما أشارت النتائج إلى أن ترتيب اتجاهات الطلبة الإيجابية نحو مباحث الدراسات الاجتماعية وفقا للصف الدراسي من الكتب الأكثر إيجابية إلى الكتب الأقل إيجابية، قد جاء وفقا للترتيب الآتي : الرابع الأساسي، و الخامس الأساسي، و التاسع الأساسي، ثم العاشر الأساسي، يليه السادس الأساسي، ثم السابع الأساسي، و في المرتبة الأخيرة كتب الدراسات الاجتماعية للصف الثامن الأساسي.