إعداد مقياس التفضيلات الحسية لطلاب السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل

Abstract AR

هدف البحث إلى إعداد مقياس التفضيلات الحسية لطلاب السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل لما له من أهمية في الكشف عن التفضيل الحسي للطالب مما يسهم في التعرف إلى طريقة تعلمه، و معالجته للمعلومات، كما يمكن أن يساعد على تعرف المدرس للتفضيلات الحسية (البصرية، والسمعية، و اللمسية) في اختصار الوقت المطلوب و الممارسات التعليمية و تعليم الطلاب على وفق تفضيلهم الحسي من خلال اختيار استراتيجيات التعليم التي يستطيعون استخدامها في تعليمهم.

و تم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لتحقيق هدف البحث، و تكونت عينة البحث من طلاب السنة الدراسية الثالثة بكلية التربية الرياضية بجامعة الموصل و البالغ عددهم (100) طالب تم اختيارهم بصورة عشوائية، و قد أعد المقياس بعد إجراء مجموعة من الخطوات العلمية لإعداد هذا المقياس لتطبيقه في المجال الرياضي و بما يلائم البيئة العراقية من دون الخروج عن أساسيات بناء المقياس و التوصل إلى الصيغة النهائية له و الذي شمل (21) فقرة بصورته النهائية و توزعت الفقرات على ثلاثة أبعاد كالآتي : 1.

البعد الأول (7) فقرات تمثل التفضيل البصري و هي من (1-7) فقرات.

2.

البعد الثاني (7) فقرات تمثل التفضيل السمعي و هي من (8-14) فقرة.

3.

البعد الثالث (7) فقرات تمثل التفضيل اللمسي و هي من (15-12) فقرة.

4.

و أوصى الباحثان باستخدام المقياس في التعرف إلى التفضيلات الحسية (البصرية، و السمعية، و اللمسية) لما له من أهمية في التعلم المعرفي و الحركي و قد يؤثر في نجاح العملية التعليمية.