بناء اختبار محكي المرجع لاختيار معلمي الحاسوب في المدارس الحكومية في الأردن
Other Title(s)
Constructing a criterion-referenced test to choose computer teachers in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
طلافحة، فؤاد طه طالب
النجار، نبيل جمعة صالح
الثوابية، أحمد محمود ارويق
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Psychology
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2013
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى بناء اختبار محكي المرجع لقياس الكفايات الأكاديمية لاختيار معلمي الحاسوب في الأردن.
و تكون الاختبار من (52) فقرة توزعت على خمسة مجالات تغطي ما يتطلب منه من معارف و مهارات و كفايات أكاديمية و هي : مهارات الثقافة الحاسوبية و المعلوماتية و نظام التشغيل، ومهارة التعليم الإلكتروني، و مهارات التعامل مع الشبكات و شبكة الانترنت و التجارة الإلكترونية، و مهارات البرمجة، و مهارات حل المشكلة و الخوارزميات. تم تحليل فقرات الاختبار حسب الطريقة التي تعتمد على استخدام نتيجة بيانات العينة الكلية، بحيث تم تقسيم البيانات إلى مجموعتين بعد ترتيبهم تنازليا،ً إحداهما مرتفعة الإداء و عددها (173)، و الأخرى منخفضة الأداء و عددها (173)، و تم استخراج معاملات الصعوبة و التمييز لكل فقرة و وجد أن جميع الفقرات تقع ضمن معامل صعوبة يصل من (0.30-0.75) و معامل تمييز اكبر من (0.20)، و تم التوصل إلى مؤشرات ثبات الاختبار الكلي بطريقتين وهما: الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كودر-ريتشاردسون (Kr-20) و بلغت قيمته (0.95)، و معامل ثبات ليفنجستون و بلغت قيمته (0.92). و بالنسبة لصدق الاختبار، فقد توافرت له ثلاثة أنواع من الصدق هي: صدق المحتوى، و الصدق التمييزي، و صدق البناء الداخلي، و للتعرف على مستوى أداء معلمي الحاسوب في الأردن، طبق الاختبار في الفصل الثاني من العام الدراسي (2012-2013) على عينة الدراسة التي تكونت من (346) معلماً من معلمي الحاسوب في الأردن، و قد اختيروا بالطريقة القصدية متعددة المراحل، و أظهرت النتائج أن معرفة معلمي الحاسوب في الأردن لم تصل إلى المستوى المطلوب وهو (39 %) و هي تقابل درجة قطع (20.30).
و قد خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات المناسبة،أهمها عقد دورات تدريبه للمعلمين العاملين في تخصص الحاسوب في بعض مجالات الاختبار.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
73
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الحجوج، محمد نواف. (2013). بناء اختبار محكي المرجع لاختيار معلمي الحاسوب في المدارس الحكومية في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-322330
Modern Language Association (MLA)
الحجوج، محمد نواف. بناء اختبار محكي المرجع لاختيار معلمي الحاسوب في المدارس الحكومية في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-322330
American Medical Association (AMA)
الحجوج، محمد نواف. (2013). بناء اختبار محكي المرجع لاختيار معلمي الحاسوب في المدارس الحكومية في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-322330
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-322330
