![](/images/graphics-bg.png)
ظاهرة تتابع الأفعال في اللغة الأكدية
Author
Source
التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 18, Issue 2 (30 Jun. 2011), pp.87-111, 25 p.
Publisher
University of Mosul College of Education for Humanities
Publication Date
2011-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
25
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
ارتبط مفهوم تتابع الأفعال في اللغة الأكدية بعدد من الضوابط التي أدت غلى حدوثه و قد تم تقسيمها في هذا البحث إلى قواعدية و دلالية غذ جاءت القواعدية نتيجة الوظيفة النحوية التي أدتها عدد من الأدوات و الصيغ الفعلية كالأداة-م ma-، و حالة الصلة التي رافقها ورود عدد من الأدوات النحوية و في مقدمتها الأداة شsa، موجودة أو مقدرة، و صيغة الماضي التام على وزن ييبترس iptaras فضلا عن عدد من الأفعال التي لوحظ شيوع تتابعها.
أما الدلالية فقد اقتصرت على عدد من الدلالات التي ارتبطت بالمعاني التي أدتها الأفعال المتتابعة كالسببية، و التوضيح، و الإيجاز، والاستفهام، و الإخبار، و النتيجة، و الربط بين الجمل.
و قد رافق ذلك توضيح عدد من الحالات التي تضمنتها عملية التتابع كتتابع أكثر من فعلين و الفواصل بين الأفعال المتتابعة ممثلة بأدوات النفي و التمني و حروف العطف و الضمائر الشخصية فضلا عن الحالة الصرفية لتلك الأفعال من ناحية الصيغة و شخص الفاعل.
American Psychological Association (APA)
محمد محارب علي. 2011. ظاهرة تتابع الأفعال في اللغة الأكدية. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية،مج. 18، ع. 2، ص ص. 87-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-322748
Modern Language Association (MLA)
محمد محارب علي. ظاهرة تتابع الأفعال في اللغة الأكدية. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية مج. 18، ع. 2 (2011)، ص ص. 87-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-322748
American Medical Association (AMA)
محمد محارب علي. ظاهرة تتابع الأفعال في اللغة الأكدية. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية. 2011. مج. 18، ع. 2، ص ص. 87-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-322748
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 108-111
Record ID
BIM-322748