ظاهرة تتابع الأفعال في اللغة الأكدية

Author

محمد محارب علي

Source

التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية

Issue

Vol. 18, Issue 2 (30 Jun. 2011), pp.87-111, 25 p.

Publisher

University of Mosul College of Education for Humanities

Publication Date

2011-06-30

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

25

Main Subjects

Languages & Comparative Literature

Topics

Abstract AR

ارتبط مفهوم تتابع الأفعال في اللغة الأكدية بعدد من الضوابط التي أدت غلى حدوثه و قد تم تقسيمها في هذا البحث إلى قواعدية و دلالية غذ جاءت القواعدية نتيجة الوظيفة النحوية التي أدتها عدد من الأدوات و الصيغ الفعلية كالأداة-م ma-، و حالة الصلة التي رافقها ورود عدد من الأدوات النحوية و في مقدمتها الأداة شsa، موجودة أو مقدرة، و صيغة الماضي التام على وزن ييبترس iptaras فضلا عن عدد من الأفعال التي لوحظ شيوع تتابعها.

أما الدلالية فقد اقتصرت على عدد من الدلالات التي ارتبطت بالمعاني التي أدتها الأفعال المتتابعة كالسببية، و التوضيح، و الإيجاز، والاستفهام، و الإخبار، و النتيجة، و الربط بين الجمل.

و قد رافق ذلك توضيح عدد من الحالات التي تضمنتها عملية التتابع كتتابع أكثر من فعلين و الفواصل بين الأفعال المتتابعة ممثلة بأدوات النفي و التمني و حروف العطف و الضمائر الشخصية فضلا عن الحالة الصرفية لتلك الأفعال من ناحية الصيغة و شخص الفاعل.

American Psychological Association (APA)

محمد محارب علي. 2011. ظاهرة تتابع الأفعال في اللغة الأكدية. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية،مج. 18، ع. 2، ص ص. 87-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-322748

Modern Language Association (MLA)

محمد محارب علي. ظاهرة تتابع الأفعال في اللغة الأكدية. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية مج. 18، ع. 2 (2011)، ص ص. 87-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-322748

American Medical Association (AMA)

محمد محارب علي. ظاهرة تتابع الأفعال في اللغة الأكدية. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية. 2011. مج. 18، ع. 2، ص ص. 87-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-322748

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن هوامش : ص. 108-111

Record ID

BIM-322748