تأثير التعليم وفق استراتيجية المعرفة ما وراء الإداركية في تعلم مهارة الإعداد بالكرة الطائرة
Other Title(s)
Effect of education according to the strategy of knowledge beyond the cognitive to learn the skill of preparing volleyball
Joint Authors
الكعبي، بسمة نعيم محسن
البياتي، عايدة علي حسين
الكاتب، عفاف عبد الله رشيد
Source
Issue
Vol. 10, Issue 15 (31 Dec. 2011)44 p.
Publisher
Baghdad University College of Physical Education and Sports Science for Girlsو
Publication Date
2011-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
44
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
تعد استراتيجية المعرفة ما وراء الادراكية أحد الاستراتيجيات التعليمية الحديثة و من أهم عوامل التعلم الناجح، فهي تساعد المتعلمين على التعلم الذاتي و رفع مستوى الوعي لديهم إلى الحد الذي يؤدي إلى بلوغ الهدف، و يتحقق ذلك من خلال مجموعة من الاجراءات التي يقوم بها الطالب، كالمعرفة و الوعي بالأنشطة والعمليات الذهنية التي تستخدم قبل و أثناء و بعد عملية التعلم، و تشتمتل هذه العمليات على الوعي بالمبادئ الأساسية للمادة التعليمية، والتخطيط للمهمة التعليمية التي سوف يؤديها المتعلم، و من ثم مراقبة و مراجعة و تعديل هذه العمليات لاتمام المهمة التعليمية بالاتجاه الصحيح.
و لأجل ذلك عمد الباحثون إلى استخدام استراتيجية المعرفة ما وراء الإدراكية في تعلم مهارة الإعداد بالكرة الطائرة، و ذلك لفاعليتها في إثارة عقل المتعلم مما يساعد على سهولة اكتساب المعلومات و تخزينها و استرجاعها.
و بذلك تنبثق مشكلة البحث في أن المناهج المتبعة في تدريس مادة الكرة الطائرة لا تحمل بين طياتها تلك الاستراتيجية المهمة و التي يكون المتعلم من خلالها عنصرا حيويا و فاعلا في العملية التعليمية، إذ يتم اعتماد اساليب التعلم التقليلدية المستندة على ضخ المعلومات بطريقة القائية من قبل المدرس، و التي تفتقر إلى المحفزات التي تثير اهتمام المتعلمين.
و عليه و وفق هذه المعطيات تم استخدام استراتيجية المعرفة ما وراء الادراكية للإسهام في إنجاح و تطوير العملية التعليمية : و قد هدفت الدراسة إلى : التعرف على تأثير التعليم و فق استراتيجية المعرفة ما وراء الإدراكية في تعلم مهارة الإعداد بالكرة الطائرة.
و للتحقق من أهداف البحث افترضت الباحثة ما يأتي : وجود فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارين القبلي و البعدي ولصالح الاختبار البعدي للمجموعتين التجريبية و الضابطة في تعلم مهارة الإعداد بالكرة الطائرة.
وجود فروق ذات دلالة معنوية في الاختبار البعدي بين المحموعتين التجريبية والضابطة و لصالح المجموعة التجريبية في تعلم مهارة الاعداد بالكرة الطائرة.
و قد اتبعت الباحثة الخطوات الاتية في أجراءات الدراسة : • تم استخدام المنهج التجريبي ذي المجموعتين المتكافئة التجريبية و الضابطة.
• أجري البحث على عينة من طلاب المرحلة الدراسية الثانية في قسم الصحة و الترويح في كلية التربية الرياضية – جامعة بغداد للعام الدراسي (2009 – 2010) و البالغ عددهم (30) طالب.
• لقد تطلب البحث استعمال اختبارين مهاريين هما : اختبار الأعداد إلى مركز (2 – 4) اختبار الأعداد
American Psychological Association (APA)
البياتي، عايدة علي حسين والكاتب، عفاف عبد الله رشيد والكعبي، بسمة نعيم محسن. 2011. تأثير التعليم وفق استراتيجية المعرفة ما وراء الإداركية في تعلم مهارة الإعداد بالكرة الطائرة. مجلة الرياضة المعاصرة،مج. 10، ع. 15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323410
Modern Language Association (MLA)
البياتي، عايدة علي حسين....[و آخرون]. تأثير التعليم وفق استراتيجية المعرفة ما وراء الإداركية في تعلم مهارة الإعداد بالكرة الطائرة. مجلة الرياضة المعاصرة مج. 10، ع. 15 (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323410
American Medical Association (AMA)
البياتي، عايدة علي حسين والكاتب، عفاف عبد الله رشيد والكعبي، بسمة نعيم محسن. تأثير التعليم وفق استراتيجية المعرفة ما وراء الإداركية في تعلم مهارة الإعداد بالكرة الطائرة. مجلة الرياضة المعاصرة. 2011. مج. 10، ع. 15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323410
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق.
Record ID
BIM-323410