أثر الانفعالات المميزة للمراهق المتمدرس على دافعيته للتعلم : دراسة ميدانية حول تلاميذ المرحلة الثانوية

Abstract AR

من المتعارف عليه أن للإنسان دوافع فيزيولوجية، نفسية و اجتماعية يسعى لإرضائها من أجل تحقيق التوازن النفسي مع المحيط.

المادي و الاجتماعي، إلا أن عملية إنحاء الدوافع و الحاجات تطلب جهدا لإلغاء العراقيل و المشاكل التي تعترض طريقه.

و إذا وجد الفرد نفسه عاجزا عن تحقيق رغباته و إرضاء حاجاته، فإنه في هذه الحالة سلوكه سيتميز بالاضطراب و بتوازن غير مستقر ؛ حيث يظهر أثر ذلك في أشكال جسدية و نفسية (من خلال ملامحه و سلوكه) ؛ و هذا ما يعرف ((بالانفعال)) إذ يرتبط هذا المفهوم بمبدأ ((اللذة و الأم).

و هذه الدراسة تسعى لفهم و إبراز العلاقة بين مفهومي ((الدافعية و الانفعالات) ؛ من خلال معرفة مدى تأثير الانفعالات التي يتميز بها التلميذ في مرحلة المراهقة على دافعية نحو التعلم.