البيئة الأسرية الداعمة لنمو الموهبة كما يدركها التلاميذ الموهوبون و علاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية : دراسة ميدانية على تلاميذ مدارس الموهوبين بولاية الخرطوم

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى البيئة الأسرية الداعمة لنمو الموهبة كما يدركها التلاميذ الموهوبون و علاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية، و هي دراسة وصفية، طبقت على تلاميذ مدارس الموهوبين بولاية الخرطوم، و استخدم فيها الباحث أداتين هما : استمارة البيانات الأساسية، و مقياس الأسرة الداعمة لنمو الموهبة، حيث تم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية بلغ حجمها (338) بواقع (173) ذكور و (165) إناث بنسبة 51.2 % مقابل 48.8 %، منهم (198) من المرحلة ابتدائية، بنسبة 58.6 % و (140) من الثانوي بنسبة 41.4 %، و بعد إجراء المعالجات الإحصائية بواسطة برنامج (SPSS) توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : تتسم البيئة الأسرية الداعمة لنمو الموهبة كما يدركها التلاميذ الموهوبون بمستوى مرتفع دال في درجتها الكلية و أبعادها، ما عدا البيئة المادية فالمستوى فيها منخفض دال، و لا توجد فروق دالة إحصائيا في البيئة الأسرية الداعمة لنمو الموهبة المدركة و أبعادها تعزى لمتغير النوع، بينما توجد فيها فروق دالة تعزى لمتغير الموطن لصالح الحضر، و توجد علاقة طردية دالة بين الدرجة الكلية للبيئة الأسرية الداعمة لنمو الموهبة و الأبعاد (البيئة المادية، الوعي الأسري، الإثراء المعرفية) مع مستوى تعليم الوالدين بينما لا توجد علاقة مع أبعاد (المناخ الاجتماعي، الأساليب التربوية، المناخ النفسي).

توجد علاقة طردية دالة بين الدرجة الكلية للبيئة الأسرية الداعمة لنمو الموهبة و أبعادها مع متغير المستوى الاقتصادي للأسرة و علاقة عكسية دالة مع متغير حجم الأسرة.