A study in tess of the d’urbervilles as a call for Liberal education for women

Abstract AR

من بين الحقوق التي عانت المرأة في سبيل الحصول عليها و ما زالت هي التعليم.

أن الكثير من المجتمعات ما زالت تنكر هذا الحق و البعض الأخر حتى و أن أعترف به، منحة و لكن بشكل محدود، أي تعليما بسيطا لا يتعدى معرفة القراءة و الكتابة و في أحسن الحالات كان تعليما لكسب معرفة ما تؤهلها فقط للحصول على عمل.

و بعد خروج المرأة للعمل لرغبة في إثبات وجودها أو إضرارها لتطور الحياة و تعقدها لم يعد هذا النوع من التعليم كافيا لمساعدتها على مواجهة المعوقات التي قد تواجهها في حياتها اليومية.

فهي تحتاج إلى نوع أخر من التعليم بحيث يكون مكملا للتعليم الأكاديمي-أي تعليما أكثر تطورا و إنفتاحا يساعدها على التأقلم مع التغيرات و لاالتحديات اليومية في العمل و في الشارع و في كل مكان و لعل الجانب المشرق في هذه القضية هي تلك الأصوات المتجردة من الأنانية و التي جاءت من مختلف أصقاع الأرض لتنادي بضرورة تعليم المرأة و التي ترجمت أما بقول مأثور أو قصيدة أو رواية.

و على سبيل المثال لا الحصر قال المفكر العربي ابن باديس : " إذا علمت رجلا فقد علمت فردا ..

و إذا علمت إمراة فقد علمت أمة." أما على مستوى العالم الغربي فقد نادى العديد من رجالات الساسة و الأدب بضرورة تعليم و تثقيف المرأة لأهميته في تطور المجتمع.

و لقد ذهب الشاعر و الروائي الإنكليزي توماس هاردي إلى أبعد من ذلك مناديا بتعليم المرأة تعليما ليبراليا و هذا ما تضمنته روايته الشهيرة (تس سليسة دوبرفيل) و الذي يتضح من خلال رسمه لمصير فتاة قروية كان تعليمها البسيط و جهلها أحدى أسباب مأساتها.