تأثير برنامج تعليمي مقترح لتطوير بعض المهارات الأساسية و القدرات البدنية للمعاقين ذهنا (التوحد)‎

Abstract AR

تعد إعاقة التوحد من أكثر الإعاقات صعوبة و شدة، و ذلك من حيث تأثيرها على سلوك، الفرد الذي يعاني منها و قابليته للتعلم حيث تكمن أهمية الدراسة أنها تعمل على تنمية الحركات لديهم عن طريق برنامج لأنشطة اللعب الجماعية، و هذا البرنامج يسهم في تأهيلهم و مساعدتهم على التفاعل الجيد مع أقرانهم العاديين من جهة و زيادة مستوى قدراتهم الحركية و تفاعلهم بينهم و بين أفراد المجتمع من جهة أخرى.

حيث لاحظ الباحث عدم تطبيق مناهج علمية واضحة و محددة المعالم للتربية الرياضية تهتم بتعليم هذه الشريحة، و هناك إهمال من الأسرة و المجتمع، لذا ارتأى الباحث دراسة هذه المشكلة عن طريق تطبيق منهج تعليمي لمعرفة تأثيره تطور المهارات الحركية و القدرات البدنية.

حيث هدف البحث، لدراسة تأثير المنهج التعليمي، للحركات الأساسية إعداد منهج تعليمي.

و كانت، عينة البحث، هم تلاميذ معهد الرجاء للإعاقة العقلية في الديوانية.

استخدم الباحث، المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث، و في ضوء أهداف البحث و فروضه يمكن استخلاص ما يلي : 1- يؤثر البرنامج المقترح تأثيرا إيجابيا على-المهارات الجركية قيد البحث .

و قد أوصى الباحثون و استنادا إلى ما تشير إليه نتائج هذا البحث، ما يلي 1- تنفيذ البرنامج المقترح لتنمية المهارات الحركية لطلاب هذه الفئة في المعاهد الخاصة.

2- الاسترشاد بالأسس العلمية التي استخدمت، في تصميم البرنامج المقترح أثناء ممارسة النشاط الحركي، و ذلك للوصول إلى أفضل النتائج لتطوير المهارات الحركية قيد البحث للمرحلة السنية من (12-15) سنه.