معوقات إستخدام التقنيات التعليمية في درس التربية الرياضية لمدارس تربية بغداد الكرخ 1

Abstract AR

تهدف هذه الدراسة إلى إيضاح واقع توظيف التقنيات في خدمة التعليم العام بالمدارس المتوسطة في محافظة بغداد.

كما تهدف إلى تسليط الضوء على صعوبات توظيف التقنيات في خدمة التعليم الخاص بدروس بالتربية الرياضية، و قد تم الحصول على المعلومات من أبحاث مختلقة تختص بالموضوع نفسه، و من مقابلات مع بعض، مديري المدارس، و من استبيان استند إلى عينة عشوائية مكونة من (٣٠) مدرسا من بعض، مدارس المتوسطة في مدينة بغداد الكرخ / ١، و من (٦٠) طالبا و طالبة من مدرستين متوسطتين من تربية الكرخ الأولى و أظهرت هذه الدراسة النتائج التالية : ١ .

وعي المعلمين بأهمية استخدام الوسائل التعليمية بشكل مستمر و في المقابل كانت نتائج بعض الاستجابات الخاصة بواقع استخدام التقنيات الحديثة بالمدارس غير صيحة إذ يجب أخذها بعين الاعتبار. ٢.

عدم توفر الدورات التدريبية للمعلمين التي تدربهم بكيفية إنتاج المواد التعليمية و تطويرها مما شكل هذا صعوبة عند محاولة المعلمين توظيف التقنيات في خدمة التعليم و لقد ذكرت هذه الصعوبة خصيصا باعتبارها أكبر صعوبة تواجه المعلمين لأن عدم توفر الدورات التدريبية تنبني عليها كل الصعوبات التي ظهرت من خلال الدراسة فهي المنبع الأساسي للصعوبات إذا لم يتم مواجهتها فتستمر الصعوبات بالظهور من خلالها. ٣.

ازدياد وعي الطلاب بمعنى الوسائل التعليمية و أهميتها ولكن رغم ذلك، نطمح إلى أكثر من ذلك من خلال توفير الأدوات و الوسائل التعليمية داخل المدرسة ليستفيد منها الطلاب في العملية التعليمية، و يتغلبون على الصعوبات التي قد تواجههم في المواد الدراسية.