استخدام استدلال بيز في التصنيف مع تطبيق على أسلوب التحليل التمييزي

Author

الشكرجي، ذنون يونس ذنون

Source

التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث العلمية الأساسية

Issue

Vol. 23, Issue 1 (31 Mar. 2010), pp.172-180, 9 p.

Publisher

University of Mosul College of Education for Pure Science

Publication Date

2010-03-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

9

Main Subjects

Mathematics

Topics

Abstract AR

يعتمد استدلال بيز بشكل عام على استخدام معلومات مسبقة حول المعالم المجهولة (θ= θ1, θ2, …, θn) المطلوب تقديرها على اعتبار أن هذه المعالم متغيرات عشوائية و ليست كميات ثابتة و يضاف إلى تلك المعلومات المسبقة معلومات العينة حيث تمثل تلك المعلومات على شكل دالة احتمالية أولية و يمكن أن نعرفها بأنها الدالة التي تمثل كل المعلومات و الخبرات حول المعالم المراد تقديرها و التي تم التوصل إليها مسبقا من خلال التحليل أو المراقبة لتلك المعالم.

أما دالة التوزيع الاحتمالي لمشاهدات العينة الحالية (Y) فتعتمد على المعالم ( θ ) و يرمز لها (θ /ƒ (Y ، تم في هذا البحث استخدام استدلال بين في التصنيف مع تطبيق على أسلوب التحليل التمييزي لعينة من طلبة المعهد التقني (نينوى) قسم المحاسبة حيث شملت الدراسة (٨٥) طاليا و طالبة للدراستين الصباحية و المسائية كما اشتملت الدراسة على ثمانية متغيرات ممثلة بالمواد الدراسية و التي تدرس في القسم (المرحلة الثانية)، أظهرت نتائج التحليل هنالك (١٧) مشاهدة تم تصنيفها بصورة خاطئة من بين (٨٥) مشاهدة و أن نسبة خطأ التصنيف بلغت (20 %).

Abstract EN

Bayesian Inference depends in general on the use of prior information about the unknown parameters ( , ,..., ) 2 1 n θ θ =θ θ to be estimated as such parameter random variables rather than constant quantities and add that prior information the sample information which is the information in the form of a prior information function and could we know that it is symptomatic of all the information And experiences on parameters and features to be reached in advance through analysis or control of those features.

The distribution function of observations of the current sample (Y) depends on the parameters (θ ) and denoted by f (Y θ ) , in this research Bayesian Inference in the classification has been used with application on discriminant analysis approach for sample of students Technical Institute (Nineveh) the accounting department where the study included (85) students Two of the morning and evening study also included eight variables representative of school materials and taught in the accounting department (second stage), the results of the analysis showed that there are (17) observation was wrongly classified among (85) observation, and the proportion of misclassification (20%).

American Psychological Association (APA)

الشكرجي، ذنون يونس ذنون. 2010. استخدام استدلال بيز في التصنيف مع تطبيق على أسلوب التحليل التمييزي. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث العلمية الأساسية،مج. 23، ع. 1، ص ص. 172-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-325997

Modern Language Association (MLA)

الشكرجي، ذنون يونس ذنون. استخدام استدلال بيز في التصنيف مع تطبيق على أسلوب التحليل التمييزي. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث العلمية الأساسية مج. 23، ع. 1 (2010)، ص ص. 172-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-325997

American Medical Association (AMA)

الشكرجي، ذنون يونس ذنون. استخدام استدلال بيز في التصنيف مع تطبيق على أسلوب التحليل التمييزي. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث العلمية الأساسية. 2010. مج. 23، ع. 1، ص ص. 172-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-325997

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 180

Record ID

BIM-325997