![](/images/graphics-bg.png)
ظاهرة السرقة عند الأطفال و خطورتها على المجتمع
Other Title(s)
Child stealing phenomenon and its dangers on society
Author
Source
مجلة جامعة الشارقة للعلوم الشرعية و القانونية
Issue
Vol. 9, Issue 3 (31 Oct. 2012), pp.67-89, 23 p.
Publisher
Publication Date
2012-10-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
23
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Topics
- Islamic ethics
- Islam
- Islamic education
- Education
- Religious education
- Socialization
- Parents
- Children
- Theft
- Islamic culture
- Child rearing
- Preaching
- Social aspects
Abstract AR
إن خطورة إشكالية السرقة تتمثل في أنها تهدد مستقبل الأولاد، و في ذلك تهديد لمستقبل الأمة فقد يكون من أطفالنا ممن يبؤ لتولي مسئولية هامة أو منصبا قياديا أو ينسب إليه أمر من الأمور، و هو منوط على هذه السلوكيات الخطيرة و المدمرة، فلا يكون أهلا للمسئولية، الأمر الذي يدفعه إلى التفريط في مصالح الأمة العليا من أهل نزوة خاصة. و قد يكون والدا لأبناء، لكنه يفتد مقومات القدوة و المثل، بل يكون قدوة سيئة و مثلا مؤسفا يؤثر في سلوكيات أبنائه، و يفقده أهلية التربية، و قد يكون معلما له تأثيره الخطير على سلوك تلاميذه و طلابه، حيث يشجع على انحراف السلوك. فضلا عن ذلك فإن مشكلة السرقة قد تغير مسار الأطفال من البداية إلى مسارات عدوانية تدفعهم إلى تحطيم كل ضوابط الكسب و الثورة على القيم و المبادئ و الأخلاقيات كما قد تدفعهم إلى اللامبالاة و من هنا لا يتطلعون إلى التعلم، و يندفعون بقوة إلى الانحراف، و من ثم أردت القيام بدراسة هذه الظاهرة المدمرة للفرد و المجتمع لأبين أسبابها و أضع مبادئ لعلاجها إيمانا بالقيمة و الفضيلة و ضرورة الخروج من الأزمة، رحمة بهؤلاء الأطفال، و رحمة للمجتمع، و تحقيقا للقيام بالواجب التربوي و الدعوي خدمة للرسالة التي أشرف بالقيام بها. و سوف نعتمد في وصف الظاهرة و تحليلها على الدراسات النفسية التي قامت على الملاحظة الدقيقة و التجريب الواعي، بيد إننا لا نعتمد عليها كليا في معالجة المشكلة بل نعتمد على جانب التربية الإسلامية و الدعوية خصوصا، و ذلك لأن بعض هذه الدراسات أهمل البعد الديني في معالجة المشكلة، و إن أبرز البعض الآخر طرفا منها، لذا رأيت أن أعمق هذا البعد إبرازا لقيم التغير و التربية السلوكية، و إبرازا لتركيز الإسلام على القيمة و الفضيلة و العدل و الحق و الخير و الجمال، هذه الدعائم التي تعمق أي رسالة إصلاحية و تدعم فاعليتها و تكفل نجاحها، فالإسلام لا يقف عند حد وصل الظاهرة، و إنما يقدم الحلول الناجعة لمعالجة إشكالاتها في إطار إيماني يعمل على تزكية المجتمع و تطيره من الدنس و الجريمة و اعوجاج السلوك، و يحقق للنفس السمو الروحي و الرقي الإيماني الأمر الذي يجعل الإنسان عضوا صالحا و فاعلا في بناء المجتمع و صياغته وفق القرآن الكريم و السنة الشريفة.
Abstract EN
We thank Allah, seek help and forgiveness from him, and seek guard from our vices and errors.
He who is guided by Allah shall never be deluded.
I bear witness that Muhammed is the prophet of Allah.
“Oh you who believe! Fear Allah (by doing all that He has ordered and by abstaining from all that He has forbidden) as He should be feared.
[Obey Him, be thankful to Him, and remember Him always], and die not except in a state of Islam [as Muslims (with complete submission to Allah)].” Al-Imran (102).
“O mankind! Be careful of your duty to your Lord Who created you from a single soul and from it created its mate and from them twain hath spread abroad a multitude of men and women.
Be careful of your duty toward Allah in Whom ye claim (your rights) of one another, and toward the wombs (that bare you).
Lo! Allah hath been a watcher over you.” Al- Nisaa’ (1).
“O ye who believe! Guard your duty to Allah, and speak words straight to the point; (70) He will adjust your works for you and will forgive you your sins.
Whosoever obeyeth Allah and His messenger, he verily hath gained a signal victory.
(71)” Al- Ahzab.
The problem theft poses is its threat to the future of children.
And since some of those children are potential leaders and bearers of grave responsibility, their future is the future of the whole nation.
Destructive habits such as theft give birth to irresponsible individuals willing to put their fancies first, disregarding the welfare of the nation.
As fathers, those individuals lack the characteristics of role models, thus casting a negative influence on their offspring, being unworthy of parenthood.
Even as teachers, those individuals encourage bad behavior In addition, theft might transform children into aggressive, apathetic beings; rebels against values and ethics, who are unwilling to learn.
Believing in virtue and value and recognizing the effect theft poses on society, I wanted to study this destructive phenomenon, shedding light on its causes, and proposing solutions.
In depicting and analyzing the phenomenon, we will rely mostly on the aspect of Islamic education and Da’wa, and occasionally on psychological studies, which lack the religious side.
Islam focuses on values, virtues, justice, truth, good and beauty.
Those factors are the pillars that make any didactic message effective and successful.
Islam, also, presents the problem as well as its solutions in a spiritual frame, that cleanses society from all vices and errors, and grants spiritual transcendence, and that of faith.
These features of Islam form righteous individuals who are active in shaping society according to the Holy Quran and the Sunnah.
American Psychological Association (APA)
الدوسري، سعود عبد العزيز. 2012. ظاهرة السرقة عند الأطفال و خطورتها على المجتمع. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الشرعية و القانونية،مج. 9، ع. 3، ص ص. 67-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329119
Modern Language Association (MLA)
الدوسري، سعود عبد العزيز. ظاهرة السرقة عند الأطفال و خطورتها على المجتمع. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الشرعية و القانونية مج. 9، ع. 3 (تشرين الأول 2012)، ص ص. 67-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329119
American Medical Association (AMA)
الدوسري، سعود عبد العزيز. ظاهرة السرقة عند الأطفال و خطورتها على المجتمع. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الشرعية و القانونية. 2012. مج. 9، ع. 3، ص ص. 67-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329119
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 85-87
Record ID
BIM-329119