Le brouillon véritable, outil d’apprentissage de l’écriture

Author

Dimbri, Nuaymah

Source

Revue Sciences Humaines

Issue

Vol. 2011, Issue 35 (30 Jun. 2011), pp.15-22, 8 p.

Publisher

University of Mentouri

Publication Date

2011-06-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

8

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract FRE

La plupart des élèves restent figés dans des situations d’écriture, parce qu’ils ignorent que le brouillon est l’espace qui permet de libérer le disponible langagier du jeune scripteur et fait émerger la pensée.

En pratiquant les brouillons successifs, l’élève, avec la collaboration du professeur, verra le sens se construire au fur et à mesure de l’élaboration de la production écrite.

Il saura alors que tout texte se pense, se construit et se reconstruit en même temps qu’il s’écrit et se réécrit.

American Psychological Association (APA)

Dimbri, Nuaymah. 2011. Le brouillon véritable, outil d’apprentissage de l’écriture. Revue Sciences Humaines،Vol. 2011, no. 35, pp.15-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329231

Modern Language Association (MLA)

Dimbri, Nuaymah. Le brouillon véritable, outil d’apprentissage de l’écriture. Revue Sciences Humaines No. 35 (Jun. 2011), pp.15-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329231

American Medical Association (AMA)

Dimbri, Nuaymah. Le brouillon véritable, outil d’apprentissage de l’écriture. Revue Sciences Humaines. 2011. Vol. 2011, no. 35, pp.15-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329231

Data Type

Journal Articles

Language

French

Notes

Includes bibliographical references.

Record ID

BIM-329231