أساليب معاصرة في تقويم الأداء التدريسي للمعلمين

Author

حديد، يوسف

Source

مجلة العلوم الإنسانية

Issue

Vol. 2009, Issue 31 (30 Jun. 2009), pp.83-99, 17 p.

Publisher

University of Mentouri

Publication Date

2009-06-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

17

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

يتطرق هذه المقال لموضوع الأداء التدريسي للمعلمين بصفته من أهم موضوعات التقويم التربوي، حيث توضح مفهوم تقويم أداء المعلمين وخصائصه وأهميته وعلاقته بالتنمية المهنية وجودة التدريس، كما تركز بصفة أساسية على أهم الأساليب المعاصرة في تقويم الأداء التدريسي للمعلمين والتي أصبحت من بين المداخل الهامة في النظم التربوية المعاصرة.

Abstract FRE

Cet article aborde le thème de l'évaluation de l'acte d'enseigner considéré comme l'un des plus importants aspects de l'évaluation pédagogique et précise la notion de l'acte d'enseigner des enseignants, ses caractéristiques son importance , sa relation avec l'épanouissement professionnel et la qualité de l'enseignement , comme il met particulièrement l'accent sur les principales méthodes modernes d'évaluation de l'acte d'enseigner qui sont l'une des approches importantes dans les systèmes éducatifs modernes.

American Psychological Association (APA)

حديد، يوسف. 2009. أساليب معاصرة في تقويم الأداء التدريسي للمعلمين. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 2009، ع. 31، ص ص. 83-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329392

Modern Language Association (MLA)

حديد، يوسف. أساليب معاصرة في تقويم الأداء التدريسي للمعلمين. مجلة العلوم الإنسانية مج. ب، ع. 31 (حزيران 2009)، ص ص. 83-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329392

American Medical Association (AMA)

حديد، يوسف. أساليب معاصرة في تقويم الأداء التدريسي للمعلمين. مجلة العلوم الإنسانية. 2009. مج. 2009، ع. 31، ص ص. 83-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329392

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 97-99

Record ID

BIM-329392